高中地理人教版环境保护第四章生态环境保护第4章第34节.docxVIP

第三、四节　湿地干涸及其恢复　生物多样性保护 1．了解湿地的定义、生物多样性的层次、地球物种数量和分布。 2．理解湿地和物种减少的原因。(重点) 3．学会分析湿地和物种资源对人类的重要意义。(难点) [基础·初探] 教材整理1　湿地干涸及其恢复 阅读教材P61～P65，完成下列问题。 1．什么是湿地 (1)定义：不论其为天然或人工、永久或暂时、静止或流动、淡水或咸水，由沼泽、泥沼、泥炭地或水域所构成的地区，包括低潮时水深6米以内的海域。 (2)生态功能：服务价值居于首位，具有调节气候、调蓄水量、净化水体、释放氧气、美化环境等多种生态系统服务功能，被称为“地球之肾”。 (3)中国湿地 ①面积：约26万平方千米，居亚洲第一位，世界第四位。 ②特点：类型多、绝对数量大、分布广、区域差异显著、生物多样性丰富等。 ③分布eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(东北三江平原——世界上最大的湿地之一,青藏高原——大江大河的源头，有世界上海拔最高的湿地)) 2．日益减少的湿地 (1)自然原因：沉积物自然充满湖泊和沼泽。 (2)人为原因： ①土壤侵蚀导致入流泥沙量大增。 ②环境污染造成入流营养物增加，水体富营养化。 ③围湖(海)造田，使湖沼和海滨滩涂面积剧减，乃至消失。 ④大量引水灌溉和河流的截流改向，使水量减少。 (3)我国湖泊减少的主要原因：过度引水灌溉和盲目围湖造田。 3．保护湿地 (1)湿地的破坏：基础建设、水利工程建设不注重保护湿地。 (2)危害：割断了河流、湖泊与周围环境的水文联系和生态联系。 (3)湿地保护的措施：签署《湿地公约》，恢复和重建退化和受损的湿地生态系统。 填空 (1)湿地具有________、调蓄水量、________、释放氧气、________等多种生态系统服务功能。 (2)围湖、围海造田，使湖沼和海滨滩涂面积________，乃至消失；大量________和河流的________，使水量减少，有些湖沼在几十年内就明显缩小、变浅，直至完全干涸。 (3)目前，湿地保护已不再局限于________，而是着重对退化和受损湿地生态系统的________。 【提示】　(1)调节气候　净化水体　美化环境 (2)剧减　引水灌溉　截流改向 (3)现状维持　恢复和重建 教材整理2　生物多样性保护 阅读教材P66～P68，完成下列问题。 1．物种灭绝现象正常吗 (1)生物多样性的内涵：包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。 (2)地球物种：生物学家估计有500万～5000万种，其中约3/4生活在热带地区，以生活在热带雨林和珊瑚礁中的物种最为丰富。 (3)生物多样性面临的问题：平均年灭绝一个物种，物种灭绝是一种正常的自然现象。 2．人类活动加速了物种灭绝 表现 狩猎、采集、污染、生态破坏 影响 加速了物种灭绝 灭绝种类 大部分是植物和昆虫 正误判断： (1)物种灭绝本是一种正常的自然现象，所以对于物种灭绝人类无能为力。 (　　) (2)物种的数量如此巨大，所以我们不必杞人忧天。 (　　) (3)大规模的物种灭绝，在短期内可以大幅度地降低生物多样性，但是灾变过后新的物种又在生成，使物种多样性重新增加。 (　　) (4)人类新发现物种数量超过灭绝或者濒危物种数量，所以对生物多样性应持乐观态度。 (　　) 【提示】　(1)×　物种灭绝是一种正常的自然现象，但人类不合理的活动往往会增加物种灭绝的速度。 (2)×　物种的数量虽然庞大，但人类活动造成物种灭绝的速度在不断增加。 (3)√　物种灭绝会减少生物多样性，但物种灭绝后还会产生新的物种，又增加生物多样性。 (4)×　人类新发现的物种并不代表新生成的新物种。现在世界上每年灭绝的物种数量远超过新生成的物种，生物多样性在减少，形势很严峻。 [质疑·手记] 预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流： 疑问1： 解惑：　 疑问2：　 解惑：　 疑问3：　 解惑：　 湿地