以培养学生的诊断推理能力-武汉纺织大学图书馆.PPT-.pptxVIP

武汉纺织大学图书馆在线资源使用帮助 之 全球案例发现系统 Global Cases Discovery System,GCDS 提高教学质量是各级各类学校办学的永恒主题 。教育部从2003年开始实施了 “高等学校教学质量与教学改革工程 ”， 此后每年都把提高教学质量作为工 作重点 ， 还启动了规模更大的“教学质量工程 ”。 《国家教育事业发展“十一五 ”规划纲要》 和《2020年教育发展纲要》 都把 “提高高等教育的人才培养质量 ”作为重点 。可见现今中国对提高教学质量 的重视 。但是当前我国高校提高教学质量 ， 面临着一些与过去不同的新问题 、新机遇 ， 也给各高校带来了一些新的挑战 。 面对这些挑战 ， 研究对学生能激励兴趣 、开拓思维 、鼓励发问 、启发创意 的教学方法显得至关重要 。 案例教学法 来源： 案例教学最早用于医学教学中 ， 为启发学生掌握对病症的 诊断及治疗 ， 医学院的教授将不同病症的诊断及治疗过程记录下来做 成案例 ， 用于课堂分析 ， 以培养学生的诊断推理能力 。后来 ， 法学院 的教授将各种不同的判例记录整理成为法学案例 ， 包括其中的辩护和 裁决过程 ， 以培养学生的判案推理能力 。 20世纪初 ， 哈佛商学院出现了工商管理案例 ， 教授们将包括各种不 确定信息 、相关意见和实施过程的商业管理及其决策过程记录下来 ， 编写成为案例用于课堂教学 ， 以培养学生的管理推理能力 。类似的方 法后来在公共管理教学中出现 ， 教授们搜集整理包含不同背景 、 问题 、选项 、相关意见和选择过程的公共管理和决策记录 ， 形成公共管理 案例并用之于教学过程 ， 基以培养学生的决策推理能力 。 因此 ， 工商 和公共管理案例实际上是借鉴其他领域案例的一种具体应用 ， 它和医 学案例 、法学案例一样 ， 目的都是通过将实际事件的典型过程再现出 来以引导和培养学生的管理决策能力 。 案例教学法的特点 - 鼓励学生独立思考 - 引导学生变注重知识为注重能力 - 重视双向交流 （老师从 “演员 ” 变成 “导演 ” ） 案例教学的优势总结： 案例教学的成功 好的教学案例 •教学案例是老师的“剧本 ” ， 是真实 、典型且含有问题的事件整合 - 教学案例是事件 - 教学案例是含有问题的事件 - 教学案例是真实的事件 - 教学案例是典型的事件 全球案例发现系统（Global Cases Discovery System, GCDS） 是大型的案例研 究领域的文献数据库集群 ， 整合了世界众多 知名案例研究机构的成果 ， 是第一个案例领 域的教学类资源 ， 被誉为 “案例教学的必备 工具 ” 。 能够为高校的案例研究和教学工作 提供强有力的支持 。本次讲座是为帮助老师 们更好地使用图书馆现有资源 “全球案例发 现系统 ”进行案例教学和案例开发 ， 也帮助 同学们进行案例学习和写作 ， “全球案例发 现系统 ”带你走进真实企业 、政府管理部门 内部 ， 把具有 “ 中国特色 、 国际视野 、清华 品牌 ” 的案例教学模式推向我们的课堂 。 《中国工商管理案例库》 收录了清华大学经济管理学院中国工 商管理案例研究中心投入巨资开发的高质量教学案例全文 。每一篇 案例全文的研发均严格按照哈佛案例研发标准 ， 其撰写需长期跟踪 目标企业并实地调研 ， 篇均研发周期约6个月以上 。 目前该数据库 已经能够提供13个学科门类的案例全文 ， 分别是： 供应链管理与物 流 、创业与创新 、会计与控制 、金融 、信息管理与电子商务 、市场 营销管理 、运营管理 、 战略管理与执行 、综合管理 、其他。 中国工商管理案例中心隶属于清华 大学经济管理学院 ， 是从事工商管 理案例研究 、案例开发 、案例库建 设的专业研究和教学服务机构 。 中 国工商管理案例中心以“集聚商业 智慧 、推动教学创新 ”为宗旨 ， 努 力建设一流的案例库 。 哈佛商学院 原高级副院长沃伦 ·麦克法兰（F . Warren McFar lan ）教授担任中国 工商管理案例中心联执主任 。 《中国公共管理案例库》是清华大学公共管理学院中国公共管 理案例中心历时九年精心研究自主开发的具有时效性 、本土性和典 型性的高质量教学案例库 ， 主要用于公共管理领域的教学 、培训和 研究 ， 亦可作为政府部门和机构的智库 ， 服务于中国公共管理教育 事业的发展 。覆盖公共政策 、公共经济学 、公共部门战略管理 、公 共危机管理与决策 、非营利与公共事业管理 、 国际事务和战略管理、 廉政建设 、领导行为与艺术 、 区域发展与城市治理 、政府组织与管 理10大方向