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第一章 播音学研究的意义、对象和方法 播音，从广义上讲，是指电台、电视台等传播媒介所进行的一切有声语言和副语言传播信息的活动。我们研究的播音是指播音员和主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视等传播媒介所进行的传播信息的创造性活动。研究对象特点：播音创作研究对象是一个动态系统、是一个开放系统、是一个弹性系统、是一个全息系统。播音学研究方法：系统法、全息法、比较法、借鉴法、实验法。 第三章 播音的性质和创作特点 播音的性质：创造性、多质性、自然属性、社会属性、新闻属性。播音创作的特征：1创造和再创造的双重属性。2创作素材的二度性。3创作手段的声像性。4交流对象的虚拟性。5吐字发音的规范性。6感情表达的真实性。7创作时间的紧张性。8创作范围的社会性。9创作活动的日常性。 第四章 播音创作的分类、创作方法和原则 播音分类的意义：播音分类对于充分认识和研究播音这一事物，对于增强研究的针对性和对象把握的具体化都具有重要意义，同时也可以是研究出的理论对播音创作的实践有更为具体、针对性更强的指导。播音分类原则：从传播媒介和创作文体上分为：广播播音和电视播音；从创作过程和创作要素上分为：播音创作的准备和表达；从传播方式上分为：录播、直播；从语言的组织和转化上分为：有稿播音和无稿播音；从语言表达样式上分为：有声语言表达、副语言的体现。主要播音文体：新闻播音、通讯播音、评论播音、对话播音、文艺播音、知识性服务性稿件播音、广告播音、体育解说、主持人节目播音、电视口播新闻、电视新闻片解说、电视专题片解说。主要的语言表达样式：宣读式、朗诵式、讲解式、谈话式。播音创作的方法：还原、转化、表达。播音创作的原则：坚持创造性原则、坚持正确的播音创作道路。 第五章 播音员的素质、修养和播音风格 播音员的素质和修养：1增强政策观念，提高政治水平。2扩大知识结构，提高文化素养。3加强专业修养，提高业务水平：①理解感受能力的培养②语言表达能力的锻炼③生活实践的积累④姊妹艺术的借鉴。播音风格：是指播音员在播音创作中体现出来的创作个性和艺术特色。以运动的状态贯穿播音创作的全过程。又以相对稳定的状态凝结在播音作品上。式播音员同原文字作品风格有机统一的结果。是播音员在长期艰苦的播音创作实践中逐渐积累形成的。播音风格的特征：附着性、可感性、独特性、一贯性、多样性。播音风格的体现：1独特的感受。2独特的表达：有声语言的表达、副语言的表达。3整体美。播音风格的成因：1客观原因：时代、民族、阶级、地域与电台、节目与稿件。2主观原因：性格特征、生活实践、审美追求、业务条件。 第六章 发音总论 发音器官在发音过程中的作用可分为三类：1动力器官2发声器官3吐字器官。 播音声音的特点：1准确清晰2圆润动听3朴实大方4富于变化。播音的发音环境：1传播对象2发音场合3传递方式。播音员发音训练方法：1听音练习2自我判断3感觉记忆4重复练习。 第七章 声母 第八章 韵母 第九章 声调 第十章 音变 轻声：普通话的每个音节都有它的声调，可是在词或句子里有些音节常常失去了原有的音调而念成一种较轻较短的调子。