幼儿园艺术《三角形的周长》公开课获奖教学设计.docxVIP

幼儿园艺术《三角形的周长》公开课获奖教学设计 简介 本文档旨在介绍一份在幼儿园艺术公开课中获奖的教学设计，主题为《三角形的周长》。这个教学设计将帮助幼儿了解三角形的形状，并学习如何计算三角形的周长。 教学目标 - 通过艺术活动促进幼儿对三角形的认知和理解 - 培养幼儿的计算能力和逻辑思维 - 激发幼儿对艺术创作的兴趣和想象力 教学内容 1. 引入三角形概念：通过展示图示和实物，向幼儿介绍三角形的形状特征和命名规则。 2. 计算三角形周长：通过实际测量和图形拼贴活动，引导幼儿发现三角形周长的计算方法。 3. 艺术创作：提供各种艺术材料，让幼儿自由发挥创造力，用多种形状的三角形设计艺术作品。 教学步骤 1. 引入活动：介绍三角形的形状特征和命名规则，引发幼儿的兴趣。 2. 认知活动：通过观察、比较和分类，让幼儿学习三角形的不同形状，并用手指测量和比较它们的边长。 3. 计算活动：使用纸张、剪刀和胶水，让幼儿亲自体验拼贴三角形的过程，并计算它们的周长。 4. 艺术创作活动：提供各种颜色和大小的纸张，让幼儿设计并创作自己的艺术作品，展示他们对三角形的理解和想象力。 教学评估 教师将根据幼儿的参与程度、创意和学习成果进行评估。评估方法包括观察记录、口头回答问题和艺术作品展示。 教学资源 - 三角形展示图片和实物 - 测量工具 - 纸张、剪刀和胶水 - 艺术创作材料：彩色纸张、颜料、画笔等 结束语 通过这个《三角形的周长》的艺术公开课，幼儿不仅能够学习到数学的基本知识，还能发展艺术创造力与想象力。这个教学设计的获奖是对教师教学能力和幼儿学习成果的认可，也是对幼儿园艺术教育的一次成功尝试。希望通过这个教学设计，能够激发更多教师对幼儿园艺术教育的关注和创新。