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信息检索 王昆鹏 etwkp@163.com 2568039 1 • 教学安排 • 学习《信息检索》 的意义 • 《信息检索》课的主要内容 前 言 2 • 课堂教学和实验共24学时 • 开卷考试 • 平时成绩和期末考试成绩各50% 一、教学安排 3 二、学习《信息检索》 的意义 • 1． 充分利用已有的文献信息资源 ， 避免重复劳动。 科学研究具有继承和创造两重性 ， 科学研究的两 重性要求科研人员在探索未知或从事研究工作之 前 ， 应该尽可能地占有与之相关的资料、情报 。 研究人员在开始研究某一课题前 ， 必须利用科学 的文献信息检索方法来了解课题的进展情况 ， 在 前人的研究基础上进行研究。 4 二、学习《信息检索》 的意义 • 例： 美国20世纪50年代为了搞“继电器接点电路 合成研究 ”， 曾联合几家实验室研究了5 年、耗 资50万美元 ， 完成后发表成果时 ， 才发现该项目 早已被其他人完成。 5 二、学习《信息检索》 的意义 • 2． 节省查找文献信息的时间 ， 提高科研效率 。 目 前文献信息的数量和类型增加十分迅速 ， 科研人 员不可能将世界上所有的文献都阅读完。 • 据美国科学基金会统计 ， 科研人员花费在科技出 版物上的时间为全部科研时间的60％左右 。如果 科研人员掌握好科学的文献信息检索