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浅析初中美术教学中培养学生审美态度素养的策略 美术教学是一门培养学生审美素养的重要学科，通过美术教育可以培养学生对美的感知能力和审美能力，进而提高学生的审美态度素养。在初中美术教学中，如何有效地培养学生的审美态度素养成为了教师们需要思考和解决的问题。本文将就初中美术教学中培养学生审美态度素养的策略做一个简要的分析。 一、培养学生的美术修养 要培养学生的审美态度素养，首先要注重培养学生的美术修养。美术修养是学生对美术艺术有一定的了解和感悟能力，是学生对美术作品和艺术价值的认知和理解。教师可以通过引导学生观摩大师名画、名作和名建筑等，指导学生从中体会艺术家的创作意图和艺术表现手法，让学生在欣赏美术作品的过程中感受到美的魅力，激发学生对美术的浓厚兴趣。教师还可以利用多媒体设备，向学生介绍当代艺术，让学生了解当代艺术的发展脉络和艺术家的新表现形式，从而拓宽学生的美术视野，培养学生的审美情趣。 二、鼓励学生的自主创作 在美术教学中，教师应该鼓励学生进行自主创作，引导学生通过自己的感受和表达来认识美术作品。教师可以通过组织主题创作、写生实践等活动，培养学生的观察力和描绘能力，激发学生的创造力，提高学生对美的感知和理解能力。在学生的创作过程中，教师应该给予学生充分的自由，让学生自由地表达自己的审美情感和审美理念，鼓励学生勇于表达个性，树立自信心，培养学生对美的独立见解，从而提高学生的审美态度素养。 三、提倡多元审美观 在美术教学中，教师应该提倡多元审美观，让学生了解不同文化背景下的美术作品和审美理念，培养学生的包容心和理解能力。教师可以通过引导学生欣赏不同风格、不同时代的美术作品，让学生学会从多种角度去看待和理解美术作品，促使学生对美术有更深层次的认识和理解。教师还可以组织学生到美术馆、画廊等地方参观艺术展览，引导学生从生活中去体验和感悟美，让学生树立正确的审美观念，提高学生的审美情操和审美能力。 四、注重情感体验 在初中美术教学中，要培养学生的审美态度素养，教师需要多方面地进行引导和指导，让学生在感知、认知和情感体验中健全自己的审美态度素养。通过以上策略的实施，相信可以更好地培养学生的审美态度素养，提高学生的审美情操和审美能力。