2022版义务教育语文课程标准模拟试题(四) .pdf

2022 版义务教育语文课程标准模拟试题（四） 镇区： 学校： 姓名： 得分： 一、填空题 1.依据 “ ”学制设定学段要求。“ ”学制第二学段 （3~5 年级） 主要参照“ ”学制第三学段（5~6 年级）确定，适当降低要求。“五四”学制第三学 段（6~7 年级）在“六三”学制第三学 段（5〜6 年级）基础上合理 要求，并结合 “六三”学制第四学段（7〜9 年级）确定，使“ ”学制 6〜9 年级进阶更加科学。 2.第一学段（1-2 年级）对于“识字与写字”的要求：喜欢学习汉字，有主动识字、写字 的愿望。认识常用汉字 个左右，其中 个左右会写。 3.第一学段（1-2 年级）对于学会汉语拼音。能读准 、 、 和 音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记 《 》。 4. 第一学段 （1-2 年级 ）对于学 习独立识字 。能借助汉语拼音认读汉字 ，学会 用 和 查字典。 5.第二学段（3-4 年级）对于识字与写字要求：对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字 的习惯。累计认识常用汉字 个左右，其中 个左右会写。有初步的 。 能用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 6.第二学段（3-4 年级）对于识字与写字要求：写字姿势正确，养成良好的书写习惯。能 用硬笔熟练地书写 字，做到 、 、 。用毛笔临摹正楷字 帖，感受汉字的书写特点和形体美。 7.第三学段（5-6 年级）对与识字与写字要求：有较强的 。累计认识常用汉 字 个左右，其 中 个左右会写。感受汉字的构字组词特点，体会汉字蕴含的智慧。 8.第三学段（5-6 年级）对与识字与写字要求：写字姿势正确，有良好的书写习惯。硬笔 书写楷书， ，力求美观，有一定的速度。能用 书写楷书，在书写 中体会汉字的优美。 二、简答题 （一）课程目标的学段要求中每个学段分为哪几个部分？ （二）在落实学段要求的四项基本要求时，还要注重和体会什么？ 2022 版义务教育语文课程标准模拟试题（四） 镇区： 学校： 姓名： 得分： 一、填空题 1.依据“ 六三 ”学制设定学段要求。“五四 ”学制第二学段（3~5 年级）主要参照 “ 六三 ”学制第三学段（5~6 年级）确定，适当降低要求。“五四”学制第三学段（6~7 年 级）在“六三”学制第三学 段（5〜6 年级）基础上合理 提高 要求，并结合“六三”学制第 四学段（7〜9 年级）确定，使“ 五四 ”学制 6〜9 年级进阶更加科学。 2.第一学段（1-2 年级）对于“识字与写字”的要求：喜欢学习汉字，有主动识字、写字 的愿望。认识常用汉字 1600 个左右，其中 800 个左右会写。 3.第一学段（1-2 年级）对于学会汉语拼音。能读准 声母 、 韵母 、 声调 和 整体认 读 音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《 汉语拼 音字母 》。 4.第一学段 （1-2 年级）对于学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用 音序检 字法 和 部首检字法 查字典。 5.第二学段（