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2022 版义务教育语文课程标准模拟试题(四)
镇区: 学校: 姓名: 得分:
一、填空题
1.依据 “ ”学制设定学段要求。“ ”学制第二学段 (3~5 年级)
主要参照“ ”学制第三学段(5~6 年级)确定,适当降低要求。“五四”学制第三学
段(6~7 年级)在“六三”学制第三学 段(5〜6 年级)基础上合理 要求,并结合
“六三”学制第四学段(7〜9 年级)确定,使“ ”学制 6〜9 年级进阶更加科学。
2.第一学段(1-2 年级)对于“识字与写字”的要求:喜欢学习汉字,有主动识字、写字
的愿望。认识常用汉字 个左右,其中 个左右会写。
3.第一学段(1-2 年级)对于学会汉语拼音。能读准 、 、 和
音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记 《 》。
4. 第一学段 (1-2 年级 )对于学 习独立识字 。能借助汉语拼音认读汉字 ,学会
用 和 查字典。
5.第二学段(3-4 年级)对于识字与写字要求:对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字
的习惯。累计认识常用汉字 个左右,其中 个左右会写。有初步的 。
能用音序检字法和部首检字法查字典、词典。
6.第二学段(3-4 年级)对于识字与写字要求:写字姿势正确,养成良好的书写习惯。能
用硬笔熟练地书写 字,做到 、 、 。用毛笔临摹正楷字
帖,感受汉字的书写特点和形体美。
7.第三学段(5-6 年级)对与识字与写字要求:有较强的 。累计认识常用汉
字 个左右,其 中 个左右会写。感受汉字的构字组词特点,体会汉字蕴含的智慧。
8.第三学段(5-6 年级)对与识字与写字要求:写字姿势正确,有良好的书写习惯。硬笔
书写楷书, ,力求美观,有一定的速度。能用 书写楷书,在书写
中体会汉字的优美。
二、简答题
(一)课程目标的学段要求中每个学段分为哪几个部分?
(二)在落实学段要求的四项基本要求时,还要注重和体会什么?
2022 版义务教育语文课程标准模拟试题(四)
镇区: 学校: 姓名: 得分:
一、填空题
1.依据“ 六三 ”学制设定学段要求。“五四 ”学制第二学段(3~5 年级)主要参照
“ 六三 ”学制第三学段(5~6 年级)确定,适当降低要求。“五四”学制第三学段(6~7 年
级)在“六三”学制第三学 段(5〜6 年级)基础上合理 提高 要求,并结合“六三”学制第
四学段(7〜9 年级)确定,使“ 五四 ”学制 6〜9 年级进阶更加科学。
2.第一学段(1-2 年级)对于“识字与写字”的要求:喜欢学习汉字,有主动识字、写字
的愿望。认识常用汉字 1600 个左右,其中 800 个左右会写。
3.第一学段(1-2 年级)对于学会汉语拼音。能读准 声母 、 韵母 、 声调 和 整体认
读 音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《 汉语拼
音字母 》。
4.第一学段 (1-2 年级)对于学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字,学会用 音序检
字法 和 部首检字法 查字典。
5.第二学段(
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