课程游戏化背景下幼儿园数学领域教育策略研究.docxVIP

摘 要 　　游戏是幼儿园内的一项基本活动，被大多数的学前教育研究者认可。教育活动也是幼儿园内不可或缺的活动之一。在学前教育中大多数人关心的是如何使教育活动像游戏活动一样引起幼儿的兴趣。把合适的游戏融入教育活动中可能会让“寓教育于游戏”变成现实。 　　本论文充分运用观察法、访谈法，从幼儿园数学教育课程游戏化活动的基础与现状角度出发,通过对其中一些教育课程实践的观察以及教师的访谈进一步找到了影响我国幼儿园数学领域的教育课程游戏化所存在的问题及其他因 素，进而提出促使幼儿园数学领域课程游戏化的策略。经研究发现，幼儿园内数学领域教育课程游戏化的实施不理想，幼儿教师对于课程游戏化的理解和认识不全面，在