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幼儿园对比长短题目教案 教学目标 掌握长短概念，能够辨别和描述物体的长短。 学会用长短比较的方法进行物体的对比，并初步了解比率的概念。 教学重点 长和短的概念。 长短比较的方法。 教学难点 理解比率概念。 教具准备 图片或模型展示物体的长短。 长短比较卡片。 教学过程 导入环节 1. 导入问题 老师向孩子们提问：“你们知道什么是长和短吗？” 2. 导入活动 老师拿出两个一模一样的纸板，一个是正常大小的 A4 纸，另一个是折好的 A4 纸，两个孩子分别在纸板的两端拉紧，让孩子们看出两个纸板的不同之处，引出“长”和“短”的概念。 实践环节 1. 实践活动 老师让孩子们分成小组，分配比较卡片和图片或模型。让孩子们选出两个物体，用比较卡片进行比较判断，并说出选择的原因。 2. 实践反思 让每个小组的孩子说出自己选的两个物体，并讲一讲选择的原因，老师引导孩子们总结出比较物体的方法和技巧，帮助孩子们深刻理解比较的过程。 知识拓展 1. 知识讲解 引入比率的概念，并向孩子们介绍比率的定义、表达方式和计算方法。 2. 知识操练 举例操作比率，让孩子们在实践中掌握比率的应用。 结束环节 让每个小组的孩子介绍一下学习的体验，总结出本节课的收获，老师鼓励孩子们对于比较和比率进行更多的思考和实践。 课后练习 在家中找出至少三对可比较的物体，用文本形式记下其长度，用比较卡片进行比较并写出比率。 教学总结 通过本节课的学习，孩子们对于长短的概念有了更深刻的理解，并初步掌握了比较和比率的方法，这对于日常生活的应用将会有更为准确的判断和计算。