2022年-高中数学新北师大版精品教案《北师大版高中数学选修4-4坐标系与参数方程-2-极坐标系》.pdfVIP

极坐标系的概念 【教学目标】 知识与技能： 掌握极坐标系的概念，能在极坐标系中用极坐标刻画点的位置，体会在极 坐标系和平面直角坐标系中刻画点的位置的方法的区别。 过程与方法： 通过生活背景提出问题--建立数学模型--解决问题，让学生感受引进极坐标 系的必要性 情感态度与价值观： 培养学生探究问题、研讨问题、分析问题和解决问题的能力。 【教学重点】 极坐标系的概念、在极坐标系中用极坐标刻画点的位置。 【教学难点】 在极坐标系中用极坐标刻画点的位置。 【教学过程】 一：建立数学模型 视频展示一次海上搜救联合演习并此次演习中抽取信息建立数学模型，提 出问题 〔1〕如何确定两点的相对位置？ 引导学生回忆平面直角坐标系。并指出现实中平面直角坐标系的不便之处。 从而唤醒学生探讨建立新的坐标系的兴趣。 1:代表方向的角度θ 2:代表距离的ρ 按照这样的方法，我们就可以给出平面内用距离和角来表示点的位置的坐 标系极坐标系 2如何建立极坐标系？ 〔1〕在平面内取一个定点O 叫作极点 〔2 〕从O 点引一条射线 OX 叫作极轴 〔3 〕选定一个单