《我们神圣的国土》信息化案例.docxVIP

《我们神圣的国土》第1课时 教学案例 一、教学背景分析：1.教学内容分析 《我们神圣的国土》是部编版道德与法治小学五年级上册第三单元的一篇课文，包含“辽阔的国土”、“好山好水好风光”、“一方水土养一方人”三个话题，对应课程标准：知道我国的地理位置、我国的领土面积、我国的海陆疆域、我国的行政区划、知道台湾是我国不可分割的一部分；了解我国不同地区自然环境的差异，知道并理解这些人们生产和生活方式的影响；知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。通过设置“中国的疆域”、“中国的省级行政区域”和“台湾省”这几个部分概括地介绍了我国的国土概况，为整个单元，也为全册教材关于祖国的教学提供了宏观的地理基础。 第一课时主要围绕“辽阔的国土”展开。主要通过阅读课本地图，结合课前资料的搜集，了解我国的位置和疆域，了解我国行政区划，知道台湾是我国领土不可分割的一部分，充分感受我国国土的辽阔。 2.学情分析 五年级的学生已对我国的地理位置和领土概况有一定的认识，大多数学生对于“国土”概念也已经初步建立。但他们的认识还建立在与个人生活相关的部分，或是停留在“960多万平方米”的陆地面积这一概念，具有片面性、碎片化、浅显化的特点，并且不同学生之间的认知水平差异较大，需要教师进行引导。课堂上通过组织探究活动，进行合作学习，给学生一个较为清晰、完整的认识，树立领土意识，激发“守土有责”的意识和情感。 二、教学目标 1．知识目标 知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。 知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。 2.能力目标 学会看中国地图、行政区划地图等技能，培养学生良好的读图习惯。 3．情感、态度与价值观目标 知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。 三、教学重难点 重点：知道祖国幅员辽阔，加深对祖国国土、山水的了解，培育爱国主义精神。 难点：懂得祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯，激发学生的学习动力。 四 、教学用具 希沃授课助手 视频 音频 动画 希沃白板5 相关资源 课余生活图片、真实案例 教学过程 活动一：感受祖国疆域的辽阔 激趣导入：出示一颗蓝色的地球体，让学生找找我们中国的位置。说说你是怎么发现的？ 学生上台用手指指出我们的祖国，随机就出现了一只雄鸡图案。 【信息技术融合点：】希沃白板5拥有响应灵敏的触控屏幕，支持学生和老师通过手指或电子笔实现书写、画图、标注等操作。 动画展示祖国风光图片，播放《祖国有多大》配乐 师：同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。看过之后你有什么感受? 学生1：我从歌词中知道了南方穿彩裙，北方飘雪花，我知道了南方北方不同地方，气温不同。人们的穿着也不同。 学生2：歌词中说天山下的弟弟刚起床，东海边的姐姐已经放学了，由此，我知道了我国不同地方的时间差异也很大。 学生3：我听了歌曲，看了图片，我国幅员辽阔，处处都有美景，我真是想由衷的赞美它。 师：同学们说的真好，那就让我们一起走进这美丽而又辽阔的国土，去深入的了解它吧。我们先从地图中看看我们的祖国，这是中国在世界的位置，谁来试着填一填。 【信息技术融合点：】利用希沃白板5展示祖国风光图，配上音乐，让学生更直观地欣赏美丽的祖国，风光无限。 PPT出示世界地图，图例 师：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。是世界上面积第三大的国家。那么我们的国家到底有多大呢？同学们在课下查阅了资料，通过一系列数据阅读，同学们有了不少发现。 生1：通过查阅资料，我了解到我国的陆地面积有960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上第三大国家。 生2：作为七大洲的欧洲，陆地面积约1016万平方千米，拥有四十多个国家，而我们中国，一个国家，面积就有960多万平方千米，从中可知，中国可真是一个幅员辽阔的国家啊。 生3：同学们，你们知道吗？我国的陆地面积大约占世界陆地总面积的十五分之一，亚洲的四分之一。 师：通过数据的阅读，同学们可真是有了不少发现啊，有的同学说我们的祖国的陆地面积960多万平方千米，和欧洲差不多大。有的同学说我们真是个幅员辽阔的国家！由衷地赞美中国。在生活中，我们也可以感受到我国面积之大。你能用一种你喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧。 有的同学用诗歌来描述：在祖国辽阔的国土上，有绵延的万里长城，雄伟的喜马拉雅， 有奔腾不息的黄河、长江，有美丽富饶的海南、台湾，有辽阔草原，茫茫林海，啊！我爱你的幅员辽阔！爱你的地大物博！ 有的同学用旅游来描述：我喜欢旅游，我特别喜欢滑雪，7岁那年冬天去了东北，东北可是滑雪的圣地啊，但8岁那年冬天又去了海南，与东北的冰天雪地径相不同，这里艳阳高照，热浪习习，我玩了骑摩托艇等水上运动，还居然是冬天，真是有趣。 有的同学发现12月份的