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古诗词教学中提升学生核心素养的策略研究 古诗词作为中国传统文化的瑰宝，是中华民族文化中的一大重要组成部分，其内涵丰富，意境深远，语言优美，被广泛地应用于中国语文教育中，具有重要的教育意义。古诗词教学在学生核心素养的提升中具有重要的作用。本文将从古诗词教学的特点出发，探讨如何通过古诗词教学来提升学生的核心素养，以期对提高学生文化素养起到一定的促进作用。 一、古诗词教学的特点 古诗词是我国文化宝库中的明珠，其独特的艺术魅力和文化价值使得其成为语文教育不可或缺的一部分。古诗词教学具有以下几个特点： 1. 文化传承性强：古诗词是中国古代文化的精华之一，包含了丰富的历史、文学、哲学等方面的文化信息，能够传承和传播中华民族的传统文化。 2. 语言美学性强：古诗词具有优美的语言艺术，包括音韵、韵律、节奏等方面的特点，可以培养学生对于语言美感的认识。 3. 情感教育性强：古诗词具有深刻的情感表达和思想内涵，能够引导学生对于情感世界和价值观念的思考与体验。 1. 引导学生深入理解古诗词的文化内涵 古诗词作为中国传统文化的精髓，内涵丰富，意蕴深厚。在古诗词教学中，教师可以通过讲解历史典故、注释生僻词语、解析诗句结构等方式，引导学生深入理解古诗词的文化内涵，使其对中国传统文化有更深刻的认识与理解，从而提升学生的文化素养。 2. 培