英语新课标的变化与核心内容.docxVIP

英语新课标的变化与核心内容 基本理念和目标呈现的变化： 基本理念“三句”变“两句”， “6 条”改“5 条”： 原来的“三句话”： 人人学有价值的英语 人人都能获得必需的英语 不同的人在英语上得到不同的发展现在的“两句话”： 人人都能获得良好的英语教育 不同的人在英语上得到不同的发展 原课标：英语课程——英语——英语学习——英语教学——评价——信息技术 修改后：英语课程——课程内容——教学活动——学习评价——信息技术 关于课程目标的修改： 在总体目标中突出了“培养学生创新精神和实践能力”的改革方向和目标价值取向。 课程目标提法上的一些变化： ——明确了使学生获得英语的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验（英语“四基）。 ——提出了培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题能力。 ——目标具体从“知识技能”“英语思考”“问题解决”“情感态度”四个方面阐述。 ——学段目标的表述方式有所改变 初中英语新课程标准指出：“英语教学是英语活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”因此，在教学中应积极创设情境，改进教学方法，提高教学质量。 教师应改变过去那种轻过程，重结论，单纯依靠重复操练的“经验性”教法，按学生的知识形成过程开展教学，减轻学生大量的重复操练产生的课业负担，让学生学得积极、主动。 在教学中，教师要根据学科特点与学生的心理规律，创设情境，注重诱发学生的求