聚焦核心素养 优化“生本”课堂——基于核心素养下的初中数学课堂教学实践与思考 .docxVIP

聚焦核心素养优化“生本”课堂——基于核 心素养下的初中数学课堂教学实践与思考 一、引言 《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出，义务教育数学课程应使学生通 过数学的学习，形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养。核心素 养是在数学学习过程中逐渐形成和发展的，它的构成包括以下方面：会用数学的眼 光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界。 比如个人修养、社会关爱、家国情怀、自身发展、合作参与、创新实践等方面的 基本能力。而新时代教学工作强调以学生为主、以学生为本进行课堂的构建，提 升学生在课程之中的参与度，让课程教学获得更好的效果。因此，本文在研究过程