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党建业务融合实施方案 　　党建业务融合实施方案　　为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步推进党建与业务相互融合、相互促进，探索实施“党建+”“+党建”工作模式，依据上级和学校有关文件精神，聚焦新时代高校基层党建工作新要求，结合学校实际，特提出如下实施意见。　　一、指导思想　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发挥党建引领作用，发挥党委核心作用、基层党支部战斗堡垒作用、党支部书记头雁引领作用和党员先锋模范作用，破解“重业务轻党建”“党建业务两张皮”、党建与业务考核关联度不高等问题，结合省委巡视“回头看”反馈的突出问题，找准党建工作定位，完善新时代党建高质量工作体制机制，探索党建与业务双融双促的内容、方式和途径，确保“党建+”“+党建”全覆盖，切实以党建引领业务发展、以业务工作质量检验党建工作成效，形成凝聚人心、敬业奉献、服务师生、推动发展的良好局面，进而实现党建工作水平与事业发展质量双促进、双提升。　　二、主要任务　　紧紧围绕“为党育人、为国育才”初心使命和学校中心、重点及业务工作的规律和特点，找准党建与业务相互融合的切入点，积极探索“党建+”“+党建”工作模式，着力解决“融什么”的问题。克服“就党建抓党建”的认识误区，促进党建工作向服务大局、服务中心工作的转变;克服“党建是虚功，就是抓理论学习、抓党员发展”的思想误区，促进党建工作向自觉适应新时代、新任务、新要求、新标准的转变;克服“党建工作做多了会越权越位、不如少干”的观念误区，促进党建工作向融入事业发展全领域、全过程的转变;克服“就党建考核党建”的评价误区，促进党建考评体系向“+业务”综合考评体系的转变，解决“促什么”的问题。　　1.推进党建与人才培养互融互促，以人才培养质量检验党建工作水平　　一是以校院两级重点工作为载体，在专业认证、专业评估、硕士点申报、审核评估、一流课程一流专业建设中，强化思想引领、政治引领，提升教育教学水平和质量，培养新时代社会主义合格建设者和可靠接班人。　　二是以课程思政为载体，深化“三全育人”，坚持五育并举，把社会主义核心价值观培育践行贯穿师生课堂教学、实践教学、社会实践活动、创新创业教育等过程，培养强实践、勇创新、肯吃苦、没架子、留得住、用得上的应用型人才。　　三是以师德师风建设为载体，引领广大教师努力做“四有好老师”“四个引路人”的典范，做到学高为师、身正为范，成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，成为学生为学、为事、为人的示范，引领学生全面成长成才。　　2.推进党建与科学研究互融互促，以科研工作质量检验党建工作成效　　一是以科研项目立项数量突破为抓手，激发广大党员教师的积极性和主动性，按照“志向一致、方向相近、优势互补、鼓励交叉、自愿共享”的原则，跨学科、跨专业组建高层次科研项目申报团队，切实提升立项率。　　二是以师生科研能力提升为抓手，加强科研平台建设，加大实验室开放共享力度，以党员师生为骨干，发挥示范效应，鼓励师导生创，全面增强师生科学研究能力。　　三是以学科竞赛水平提升为抓手，鼓励发动党员教师，广泛组织开展专业技能竞赛活动，积极指导学生参与各级各类学科赛事，扩大覆盖面，提升师生实践创新能力。　　3.推进党建与社会服务互融互促，以社会服务水平检验党建工作效能　　一是着力服务区域产业行业，聚焦地方经济社会发展的技术难题和发展瓶颈，积极开展党员教师“万人进万企”活动，深化校地校企合作，开展科技服务，提升师生科技服务与转化能力。　　二是着力服务南阳乡村振兴，整合学校优势资源，有效发挥郑大南阳研究院、南阳大数据研究院、南阳乡村振兴研究院等机构的作用，为县域经济发展提供智力、科技支撑。　　三是着力培训培养地方急需人才，主动适应新技术、新产业、新业态要求，发挥学科专业集群优势，聚焦地方经济发展急需的各类人才，培训培养适应地方经济发展的留得住、用得上的可用之才。　　4.推进党建与文化传承创新互融互促，以文化育人成效检验党建工作质量　　一是以地方传统优秀文化为阵地，传承弘扬仲景中医文化、张衡科技文化、诸葛亮智慧文化、范蠡商道文化，全力培塑挖掘医圣、科圣、智圣、商圣文化中的育人元素，形成系列化育人模式，培养德智体美劳全面发展的时代新人。　　二是以地方红色革命文化为阵地，继承发扬彭雪枫革命文化、独树长征文化、桐柏廉政文化、南水北调移民精神等南阳优秀红色文化，利用红色革命文化品牌，形成传承红色基因的育人基地，培养合格的社会主义建设者和接班人。　　三是以不甘示弱南工精神为载体，传承发扬校训、办学理念、校风教风学风等大学核心文化，围绕事业发展，提升学校软实力，营造、形成良好的校园文化氛围，培养具有南工特色的不甘示弱、务实奋进的实用人才。　　5.推进党