幼儿园大班社会活动教案《祖国的标志》及教学反思.docxVIP

PAGE PAGE 10 幼儿园大班社会活动教案《祖国的标志》及教学反思（精选多篇） 第一篇：幼儿园大班社会活动教案《祖国的标志》及教学反思 大班社会活动教案《祖国的标志》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿为对国家作出杰出贡献的人感到高兴，萌发初步的民族自豪感，知道国旗、国微、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志，通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班社会活动《祖国的标志》含反思教案吧。 活动目标： 1、知道国旗、国微、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。 2、为对国家作出杰出贡献的人感到高兴，萌发初步的民族自豪感。 3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备： 1、国微、国旗、长城的图片，国歌音乐。 2、活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物和事例。 3、事先录制好运动员比赛的精彩片断与领奖的情景，收集有关图片。 活动过程： （一）开始部分： 师：“我们每天做操前都要升旗，升旗时奏的歌是什么歌？” （国歌）升的旗是国旗。 （二）基本部分： 1、谁来说一说国旗是什么样的？（老师出示国旗图片）引导幼儿从国旗的颜色、特征来说。（国旗是红颜色的、2、我们一起来听一听这首歌。（放国歌磁带） “这首歌和我们平时听的歌一样吗？有什么不一样？” “除了我们升旗时奏国歌，还有什么时候奏国歌？” 3、我们来看一看他们在干吗？（播放运动员比赛领奖的录像） 提问：这是哪个国家的运动员？你怎么知道的？ 领奖的时候，是哪个国家的运动员得到了冠军？你怎么知道的？你听见什么？看到什么？ 4、知道国旗、国徽是祖国的标志。提问： 为什么我国运动员在得了冠军之后，要奏中国国歌，升五星红旗呢？国旗、国歌代表什么呢？ 除了在运动员领奖时升国旗、奏国歌，你还在什么时候，什么地方看见国旗，听到国歌？ 5、拓展经验，感知多种代表国家的标志。 提问：还有那些东西也可以代表祖国？你什么时候见过，在哪儿见过？（龙，长城，国徽，tiananmen……中国结，中国画） 6、激发幼儿做中国娃的自豪感，有为国争光的愿望。 提问：当我们看到我们国家的运动员获得冠军，站在领奖台上升国旗，奏国歌时，心里感到怎样？ （三）结束部分： 我们小朋友现在要好好学习，多学知识、本领，长大了为国家争光！ 教学反思： 通过这次教育活动，使幼儿重新了解我们的祖国，激发了幼儿 民族自豪感和爱国主义的情感，对祖国深深的感情和祝福但是， 这只是短时的情感体验，应该在以后的教育活动中以及在和家长在生活中多多了解国家大事，更多的激发幼儿的爱国之情。 本文扩展阅读：标志（logo，又写作标识，二者读音都是 biāozhì），是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代 替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。标志，在现代汉语词典中的解释是：表明特征的记号。 第二篇：幼儿园大班社会活动教案《美丽的祖国》及教学反思 《大班社会活动教案《美丽的祖国》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会活动教案《美丽的祖国》含反思！ 活动目标： 1、激发幼儿爱祖国的情感。 2、发展幼儿的观察力和认知能力。 3、使幼儿初步了解我国的几个“世界之最”，知道祖国地域辽阔。 4、使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。 5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备： 有关长城、故宫的图片和录像。中国地图一张活动过程： 一、导入(激发幼儿了解祖国的兴趣)请幼儿说出我们国家首都的名字。请幼儿分别谈谈自己去过哪些地方，看到些什么? 二、展开 1、让幼儿看“大地图”，使他们知道我们的祖国很大 (1)请幼儿在地图上找出首都北京的位置。 请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。(最北的地方是漠河，那里天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中国的最南面是南沙群岛，那里一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服) 向幼儿介绍我国的世界最高山脉--喜马拉雅山;东北的大片森林和我国的两条河流：长江、黄河。 2、引导幼儿看图片，了解我国的世界之最 师生共同观看《长城》录像，给幼儿讲解：长城的一头在山海关，另一头是嘉峪关，弯弯曲曲，上上下下，很长很长 师生共同观看《故宫》录像或图片，教师讲解：故宫是世界上最大的宫殿，有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦，四周装饰着各色的图案，雕刻着龙、凤等吉祥物。!出自:快思老.师!故宫里有大量的珍贵文物，这些都是古代劳动人民创造出来的。 3、教师小结 三、结束请幼儿“游览”美丽的祖国幼儿自由结伴，在大地图上的“各地”游览，说说自己来到了祖国的什么地方，看到了什么些什么。 教学反思： 一、深入浅出，贴近学生