浙教八下数学教学计划 - 工作计划 .docx

的新颖题型，重要题目进行精心的讲解、拓展，进行方法的引导。精用反证法证明简单命题；体验定义、命题、公理、定理、证明、反证命题14．1 的新颖题型，重要题目进行精心的讲解、拓展，进行方法的引导。精 用反证法证明简单命题；体验定义、命题、公理、定理、证明、反证 命题14．1（2）定义与命题14．1习题、作业本分析14．2 开学2月8日正式上课3月8日放假半天7——8——9——10— 一、指导思想 为了贯彻落实新的课程标准，坚持“为了每一位学生的发展”的核心理念，把握“让课 堂充满生命活力， 让学生成为学习的主人”的主题策略， 努力调动全体学生的数学学习积极 性，全面提高课堂教学的质量，促进学生的可持续发展。 二、学生情况分析 本学期八年级共有在校学生 208 人。 通过多个学期数学学习和数学实践， 大多数学生已 能适应初中数学的学习， 已初步掌握数学学习的方法及预习、 复习数学的方法， 也在逐步养 成数学学习的习惯。 能够自觉地完成有关数学的作业。 在学习态度上， 绝大部分学生上课能 全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业， 大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象， 课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣。 从上学期的考试成绩来看，相较于其他学校， 我们学生的成绩是不理想的。 学生对数学 的学习还缺乏一定的毅力和恒心， 缺乏钻研精神。 学习的习惯还需要坚持不懈地抓。而差生 的智力和知识发展得较差，数学知识上一些基本的内容还很模糊，课堂上参与度不高， 有时 还需要教师提醒。优秀生数学能力较差，还有待提高。 教师要引导学生自主拓展和加深自己 的知识的广度与深度。 八年级下册是初中学习过程中的关键时期， 学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升 学及考重点高中。 在学生所学知识的掌握程度上， 八年级学生已经开始出现两极分化了， 对 优生来说，能够透彻。理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基 础知识还不能有效的掌握， 成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法及 应用能力和综合分析能力还较差。在学习能力上， 学生课外主动获取知识的能力较差，学生 自主拓展知识面， 向深处学习知识的能力没有得到培养， 学生的逻辑推理逻辑思维能力， 计 算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的 知识面，提升学生素质。 三、教材分析 本学期是八年级学生第二学期。 本学期的教学内容共有 6 章。本学期的数学教学要从学 生的实际问题出发，积极引导学生“观察”、 “思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”数学问题， 3）二次根式的性质11．2二次根式的性质复习11．3（1）二习题、作业本分析1第3章复习考试试卷分析14．1（1）定义与知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养，学生的逻辑推理逻辑29—5月1日劳动节14——15——16——17 3）二次根式的性质11．2二次根式的性质复习11．3（1）二 习题、作业本分析1第3章复习考试试卷分析14．1（1）定义与 知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养，学生的逻辑推理逻辑 29—5月1日劳动节14——15——16——17——18—— 第一章 《二次根式》（共 6 节， 实际课时数为 6 课时， 复习 1 节， 测验 2 节， 合计 9 课时）； 第二章《二元一次方程》（共 7 节，实际课时数为 7 课时，复习 1 节，测验 1 节，机动 1 节， 合计 10 节）； 第三章《频数及其分布》（共 4 节，实际课时数 4 课时，复习 1 节，测验 1 节，机动 1 节， 合计 7 课时）； 第四章《命题与证明》（共 7 节，实际课时数为 7 节，复习 1 节，测验 1 节，机动 1 节，合 计 10 节）； 第五章《平行四边形》（共 12 节，实际可是数为 12 课时，复习 2 节，测验 2 节，机动 2 节， 合计 18 课时）； 第六章《特殊平行四边形与梯形》（共 9 节，实际课时数 9 课时，复习 3 节，测验 2 节，机 动 2 节，合计 16 课时；本学期共计 70 课时。 ） 四、知识与技能目标 1、了解二次根式概念的发生过程、 概念、运算法则； 理解二次根式内字母的取值、性质； 掌握求二次根式的值、利用二次根式的性质化简二次根式、会运用二次根式的运算解决 实际问题。 2、了解一元二次方程的一般形式； 理解一元二次方程的概念；掌握辨别一元二次方程的二 次项、一次项的系数和常数项、用因式分解法解一元二次方程、 用直接开平方法解方程、 用配方法解方程、用公式法解方程、用一元二次方程解简单的实际问题。 3、了解极差的概念和求法； 理解频数和频率的概念；掌握求一组数据的