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初中数学教学中学生发散思维能力的培养 数学是一门抽象而严谨的科学，数学的学习需要学生具备一定的逻辑思维能力和发散思维能力。而在初中数学教学中，学生的发散思维能力的培养显得尤为重要。发散思维是指思考问题时引申出各种各样的可能性，不断拓展思维空间，打破思维定式，从而得出新的结论和解决问题的方法。发散思维能力的培养对学生的创造力和创新能力具有重要意义，而在初中数学教学中，如何培养学生的发散思维能力成为了一项重要的课程目标。本文将介绍在初中数学教学中，如何将发散思维能力的培养融入到教学中，以期对学生的发散思维能力进行有效的培养。 一、激发学生的兴趣 激发学生学习数学的兴趣是培养学生发散思维能力的第一步。兴趣是学生学习的动力和源泉，对于初中生而言，数学是一门抽象的学科，如果学生对数学没有兴趣，就难以培养学生的发散思维能力。在教学中，老师可以通过生动有趣的教学案例，引导学生主动探索和思考，激发学生对数学问题的兴趣。老师还可以结合数学知识和生活实践，使数学问题更加贴近学生的生活，激发学生的兴趣，从而培养学生的发散思维能力。 二、创设情境引导学生思考 在教学中，老师可以创设各种情境引导学生思考。情境创设是发散思维能力培养的有效手段之一。通过创设情境，可以激活学生的思维，培养学生解决问题的能力。老师可以设计一些生活中的问题让学生去思考，激发学生的好奇心和求知欲。再如，老师可以选取一些具有挑战性的数学问题，激发学生的求知欲和思考欲，从而引导学生进行思维的碰撞和融合，培养学生的发散思维能力。 三、注重提高学生的问题意识 为了培养学生的发散思维能力，需要培养学生的问题意识。问题意识是指学生对问题的发现和认识能力，也是培养发散思维的前提。在数学教学中，老师应该注重培养学生的问题意识，引导学生主动发现问题，主动思考问题。老师可以给学生提供一些启发性的问题，激发学生的问题意识，让学生从问题中寻找答案，从而培养学生的发散思维能力。 四、鼓励学生进行探究性学习 五、引导学生进行创新性思维 六、重视学生的思维过程 七、注重培养学生的批判性思维