第一单元 2.落花生（第二课时）（课件）语文五年级上册（统编版）.pptx

2;;议花生; 从“我”和哥哥姐姐父亲的对话中，可以看出花生有什么特点？默读第4～14自然段，画出相关语句。;父亲说：“你们爱吃花生吗？” 我们争着回答：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味道很美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”; 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”; 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”;;;; 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”; 中日甲午战争爆发后，由于清政府腐败无能，台湾沦为日本殖民地，作者许地山的父亲抛弃家产，携全家回福建定居，过着清贫的生活，父亲借花生，教育子女为人做事要踏踏实实而不求虚荣。;; 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”; 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。”; 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。; 我要像落花生一样，踏踏实实地做个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。 ——许地山 ;许地山牢记父亲教导，留学西洋多年，他从不穿西服，不抽烟，不喝酒，大部分收入都用在购买图书上； 在港大任教时，他以中文系主任的身份每周上课二十小时，还为学生课余补习，他常说：“他们肯学，我就肯教”; 抗日战争期间，他为抗战事业奔走呼号，终因劳累过度而病逝； 郭沫若曾评价他说：“他有献身的精神，对于名利竞逐，极其恬淡。;联系生活，说一说你知道哪些人像花生一样朴实无华，默默奉献。; 再读第4～14自然段对话，边读边思考：作者如何通过对话来说理？; 父亲引导孩子谈花生，目的是为了论人生，借助对花生不图虚名、默默奉献的品格的赞美，说明“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。这种借助事物说理的方法，能增强文章的表现力和感染力。;小练笔;事物; 蜜蜂是自然界里最勤劳的昆虫，它们朝出晚归，餐风饮露，博采百花，风雨无阻，酿造出最甘甜的蜜供人们享用。在我们的身边，也有许多像蜜蜂一样辛勤劳动的人，他们默默无闻地奉献着，却毫无怨言，铁路建设者就是其中最典型的代表。他们日夜奔波，不畏风雨，用自己的智慧和汗水铸就了一条条钢铁长龙。