大班语言绕口令扁担和板凳教案（6篇）.docxVIP

大班语言绕口令扁担和板凳教案（精选6篇） 大班语言绕口令扁担和凳子教案1 教材分析 绕口令《扁担和凳子》这一主题的核心理念就是重视幼儿心理，关注幼几心情、情感 方面的健康进展。《扁担和凳子》是一首传统而经典的绕口令，它有意识的使用了一些近似 音如扁担、凳子，读起来不但绕口，而且诙谐、幽默、好玩，既能满意大班幼几学习语言的 特点，又能激起幼儿不断挑战的动力。活动中我通过嬉戏〃你说我做〃〃合作展现〃〃同伴PK〃等活动形式，引导幼儿从喜爱绕口令，到尝试说绕口令，再到娴熟表演绕口令，环节步步深 化，目标层层递进，来不断地激发和满意幼儿想说、敢说、喜爱说情愿说、大胆说的愿望。 活动目标 1、学说绕口令，练习发清〃凳子〃、〃扁担〃、〃绑在〃等词语。 2、。能两两一组自主学习，能清晰连贯、快速完整的朗诵绕口令。 3、愿意参加朗诵绕口令的活动，体验说绕口令的乐趣。 活动重点：初步学说绕口令，练习发清〃凳子〃、〃扁担〃、〃绑在等词语。 活动难点：能快速、清晰完整的朗诵绕口令。 活动预备 1、幼儿有过学习绕口令或接触过绕口令的阅历， 2、实物扁担和凳子：扁担和凳子的小图片放在椅子下面；课件：小椅子两把为一组， 共18人；Rap音乐。 活动过程 一、出示扁担和凳子，了解其用处，激发幼儿的活动爱好。 lo提问：这是什么？扁担有什么用处？ 小结：扁担是用来挑货物的。 2o提问：这是什么？凳子可以干什么？ 小