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高职应用英语专业复合型人才培养模式的研究与实践 一、引言 二、研究背景与意义 随着经济的全球化以及中国与国际接轨的进程，应用英语专业的人才需求日益增加。作为高职应用型人才培养的重要方向之一，应用英语专业的复合型人才培养模式研究与实践具有重要意义。培养出能够熟练运用英语进行国际交流、具备跨文化交际能力和丰富实践经验的复合型人才是当前高职院校的迫切需求。 随着高职教育改革的不断推进，培养出复合型的应用型人才已成为高职教育的重要目标。而应用英语专业是高职教育中的重要方向之一，如何通过改革创新的教学模式和实践活动提升学生的综合素质和实际应用能力，已成为高职院校亟需解决的重要问题。 研究应用英语专业复合型人才培养模式，对于高质量培养出适应社会需求的英语应用型人才有着重要的现实意义。 三、复合型人才培养模式的理论基础 1. 专业课程设置 应用英语专业的复合型人才培养模式需要以专业课程设置为基础。要培养复合型的应用型人才，必须对专业课程进行深度反思和调整，注重提高学生的实际应用能力。在专业课程设置上，应该以英语技能培养为主线，兼顾跨文化交际、实用文档写作、口语表达等方面的能力培养。 2. 实践教学 复合型人才培养模式中实践教学是不可或缺的一环。通过实践教学，学生可以将所学知识应用到实际工作中，提高自己在实际工作中解决问题的能力。实践教学包括实习、实训、毕业设计等形式，通过这些实践活动，培养学生的专业技能和实际应用能力。 3. 跨学科融合 应用英语专业的复合型人才培养模式需要重视跨学科融合，使学生接受到全方位的知识教育。除了英语语言学科的专业知识外，学生还需要接受其他学科（如法律、商务、管理等）的知识教育，从而拓宽自己的知识面，提高自己的综合素质。 在实践教学方面，我们通过建立和拓展产教融合的实习基地，将学生送入企业实习，让学生实践所学知识，并且通过毕业设计等形式，培养学生实际应用能力。 在跨学科融合方面，我们加强了与其他专业课程的合作，引入法律、经管、金融等相关专业的基础知识，拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质。 以上实践探索取得了一定的成效，学生的综合素质和实际应用能力有所提高，也让学生更好地适应了社会的需求。 五、结论与展望 通过对应用英语专业复合型人才培养模式的研究与实践，我们可以看到复合型人才培养模式的重要性和必要性。提高学生的综合素质和实际应用能力是当前高职教育重要的目标，而应用英语专业的复合型人才培养模式可以有效提高学生的综合素质和实际应用能力，使他们更好地适应社会的需求。 在未来的工作中，我们将继续深入探索应用英语专业复合型人才培养模式，进一步优化专业课程设置，强化实践教学，加强跨学科融合，努力培养更多的复合型应用型人才，为社会经济发展和国家建设做出更大的贡献。