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认识除法教学设计3篇(除法的初步认识教学设计) 　　下面是我收集的认识除法教学设计3篇(除法的初步认识教学设计)，供大家阅读。认识除法教学设计1　　认识除法　　第五课时教学内容：练习课，教材第9、10页教学目标：根据平均分的两种分法，正确写出除法算式；理解除法的含义，知道什么时候该用除法。教学重、难点：应用乘除解决生活中的实际问题。教学用具：图片、小棒教学过程：一、复习导入：1、上一节我们学习了除法，先让我们一起来复习一下，有18块饼干，每3块一份，可以分成多少份？18÷3=6答：可以分成6份。2、有12个苹果，每4个一盘，可以放几盘？12÷4=二、动手摆一摆，再填空：1、15个☆，每5个摆一堆，可以摆几堆？15÷=2、24个△，每6个分一组，可以分几组？24÷=3、18个□，平均分成3堆，每堆有多少个？÷=三、练习题：1、有10块砖，每人搬2块，人能搬完？10÷=2、9个南瓜，平均放在3个筐里，每个筐里放个？9÷=3、读除法算式，再说出被除数、除数、商各是多少？8÷4=215÷3=524÷6=44、先用○摆一摆，再写算式。（1）10个○，每5个一份，分成了份？÷=（2）把10个○，平均分成2份，每份是个？÷=作业：第10页第5、6、7题。　　感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢认识除法教学设计2　　文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支