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浅谈小学高年级语文有效教学策略 　　学校是同学学习语文的启蒙阶段，是为今后学习打基础的关键时期，语文既可以陶冶同学的情操，还可以提高同学的综合素养，增加同学的个人力量。笔者结合自己多年语文教学阅历，对学校高班级的语文教学提出自己的几点建议。  　　一、 设置悬念，巧引课题 　　在上课之前，同学的留意力还没能够完全进入到课堂中，这时候老师可以通过设置悬念来吸引同学的留意力。素养教育改革主见同学是教学的主体，要让同学参加到实际的教学活动中去。在课堂上设置悬念是符合这一教学理念的，它能够激发同学的学习爱好，调动同学的学习乐观性，防止同学的留意力分散，活跃同学的思维。所谓的巧引