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《水分的组成》现场课教学设计(全国优质课获奖案例) **水分的组成** 现场课教学设计（全国优质课获奖案例） 1. 教学目标 - 了解水分的组成和液态水的特性。 - 掌握测定水分含量的方法和意义。 - 培养学生的实验观察和数据分析能力。 2. 教学准备 - 实验室：具备基本的实验设备和材料。 - 实验材料：水样、干燥剂、天平、烧杯、锥形瓶等。 - 手段：多媒体投影仪、实验示范视频等。 3. 教学过程 3.1 引入 - 利用多媒体投影仪播放相关视频，引起学生对水分组成的兴趣。 - 通过提问激发学生思考，了解学生已有的水分知识和理解。 3.2 实验示范 - 示范测定水分含量的方法：取一定量的水样，