岁学习指南市幼儿园教育指导纲要实施细则科学.docxVIP

年龄特点 年龄特点 幼儿园教育指导纲要实施细则科学 目标中班小班 目标 中班 小班 5-6岁幼儿在感知大量事物的基 础上 ;逐渐能够整理、加工已有的知 识经验 ;初步理解事物之间的内在 幼儿对周围世界的探索主要是 对物体的看、听、摸、闻、尝等感 知、操作活动来进行 ;它与幼儿的 “玩儿”往往是同一过程..幼儿活 动的目的性、顺序性、细致性、有 意性均相对较差.. 3-4岁的幼儿行为的目的性较 差 ;思维属于直觉行动思维.. 4-5岁幼儿主要是通过感知觉以 及各种操作活动认识周围世界..此 时他们对事物的认识虽然是直接、 简单和表面化的 ;但他们对事物的 操作感知活动是其积累认知经验的 重