[秋词刘禹锡阅读理解]《秋词》与《天净沙·秋思》比较阅读秋词刘禹锡自古逢秋悲.doc

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《秋词》与《天净沙?秋思》比较阅读秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，

我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，

便引诗情到碧霄。天净沙?秋思

马致远

枯藤老树昏鸦

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。赏析:“秋思”“秋天的愁思”之意。开头四句写景极力渲染冷清凄凉的气氛，为下文作铺垫，景中带有“悲秋”色彩。以“断肠人在天涯”点题，表明游子思乡之情。

?对这两首诗歌的理解不正确的一项是[]A(《秋词》的作者刘禹锡是唐代人，《秋思》的作者马致远是元代人。

B(“我言秋日胜春朝”的大致意思是:我认为秋天的景致胜过明艳美丽的春景。

C(《秋词》中”排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的萧杀之气;《秋思》中”枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的萧杀之气。

D(这两首诗同是咏秋之作，所写之景虽不同，但均没有摆脱”悲秋”的情调。读完后，使人悲情顿生。?分析不当的一项是:[]A(用具有特点的景物写秋，描绘了一幅绝妙的秋景图。

B(景与情结合，表现了天涯游子的悲凉感情。

C(“夕阳”、“天涯”交代了时间地点。“断肠人”今夜宿谁家?在“小桥流水人家”。

D(读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷的。

?上面两首诗同写秋景，但表达的思想感情截然不同，刘禹锡表达的是，而马致远却抒发了。在表现手法上，《秋词》是，《天净沙?秋思》是。

?默写表现思乡之情的名句三句。

题型:阅读理解与欣赏难度:中档考点:

考点名称:古诗词鉴赏古典诗词:

作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重任。

古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思

想底蕴，因此在语文科目中占有的比重比较大，当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。古诗分类:

绝句:五言绝句七言绝句律诗:五言律诗七言律诗

律诗:首联、颔联、颈联、尾联

方法指导:

1、从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容;

2、借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图;

3、从语言入手，抓住诗词中关键词句

4、词表现手法的赏析。

诗词题材和作者的风格特点:

田园:对田园生活的向往和热爱之情，归隐田园的渴望。

边塞:反映边塞的苦寒，寂寞生活和思念家乡亲人，渴望国家安宁和报效祖国、为国建功立业的爱国情怀。

忧国::表达强烈的爱国之情;或对劳动人民的深切同情，对统治者的担忧、不满。、辛弃疾、文天祥、)

咏史:感慨历史,希望统治者以史为鉴，吸取教训.

送别:诉说友情,表达依依不舍的思念之情和对友人的劝慰、祝愿.

思乡:抒发自己在他乡的孤独、寂寞、凄凉，对家乡、亲人的思念之情。

咏志:借歌咏自然事物来表达志向、心愿，抒发愤慨、不满。

写景:对大自然、对生活的热爱之情，对祖国大好河山的赞美和

热爱之情。

叙事:通过所见闻的事情来抒发自己的喜悦。

爱情:写男女爱慕之情和爱情生活，抒发一种相思、离别之苦。

怀古:对古人、物、事发出感慨，抒发自己的怀才不遇，不满，或对。。。寄予。。.的愿望。

古诗歌题材分类:

题材不同,表达的思想感情就不同,而且在表现手法、抒情方式上，也会有所不同。

因此，要很好地鉴赏古诗词，就必须对题材分类有清楚的了解，并能对具体的诗词作出准确地判断。

常见的题材如下:

1、爱情诗:

这是以爱情为题材的诗，也称“情歌”、“闺怨诗”。

爱情诗自《诗经》起，源远流长，主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之情。

如《兼葭》、《迢迢牵牛星》、《无题》、《鹊桥仙》等等。

2、讽刺诗:

这是以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉，表达人民或正人直士呼声的诗歌，亦称“讽喻诗”，有时也称“政治讽刺诗”。

讽刺诗同样源远流长，自《诗经》起直到现代从未消失。

如《硕鼠》、《伐檀》、《蜂》、《题临安邸》、《醉太平》等等。

3、哲理诗:

这是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。有的点明主题，有的含而不露，引人思考。

著名的如苏轼的《题西林壁》、《琴诗》，朱熹的《观书有感》等。

此外，有些诗虽不是哲理诗，但其中有的诗句富有哲理，也应注意。

4、送别诗:

这也是最早出现、最为常见的题材之一，主要抒写离情别恨，或用以激励劝勉，或用以表达深情厚谊，或用以抒发别离之愁。

因为送别常与登山临水相联系，故又称“山水送