10《老人与海》课件 统编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

第十课老人与海;

教学目标

1.了解海明威的作品及其风格。

2.把握这篇小说的主要内容，揣摩小说的语言和行文特色。

3.了解老渔夫圣地亚哥的硬汉性格，分析和揣摩本文的哲理和象

征意味。

4.培养不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦环境中进行

抗争的精神。;

对接高考|

1.“十足·实足”等近义词语的辨析，深受高考命题人的青睐。这

合乎语文学科核心素养“语言建构与运用”的能力要求。

2.分析小说中人物的心理活动，是高考文学类文本阅读题的常考

内容。这合乎语文学科核心素养“审美鉴赏与创造”的能力要求。

3.生动的细节描写是高考记叙文写作的常用技法。这合乎语文学

科核心素养“审美鉴赏与创造”的能力要求。;

CONTENTS

课上思辨

概括主旨积学储宝;

课前预习;

1.走近作者

海明威(1899—1961),美国现代作家，20世纪最著

名的小说家之一，也是一位极富传奇色彩的作家，一生中感情错综复杂，晚年患多种疾病，精神十分抑郁，1961年，因不堪病痛的折磨，开枪自杀，走完了他辉煌的一生。1953年，他凭借中篇小说《老人与海》获得普利策奖。1954年，《老人与海》又为他夺得诺贝尔文学奖。2001年，海明威的《太阳照常升起》与《永别了，武器》两部作品被美国现代图书馆列入“20世纪中的100部最佳英文小说”中。;

海明威被认为是美国“迷惘的一代”作家中的代表人物，其作品流

露出对人生、世界、社会的迷茫和彷徨。同时，他又以“文坛硬汉”著称。他的作品在内容上大都围绕着战争、死亡和男人的野性与英勇展开。海明威的文风一向以简洁明快著称，俗称“电报式风格”,他擅长用极其精练、朴实、直观的语言塑造人物形象，并通过着墨不多的景物描写，情景交融地烘托出主人公的内心世界。在创作上，海明威采用“冰山原则”,留下八分之七的空间让读者思考。同时，海明威不用深奥冷僻的词，而是采用“风格化了的口语”,以对话的形式抹去叙述的痕迹。他的写作姿势也很独特，从来都是站着写作。他的墓碑上有句双关妙语：“恕我不能站起来。”其代表作品有小说《老人与海》《太阳照常升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。;

渔民圣地亚哥老了，运气也糟透了。接连84天，他天天出海，却文

天天空船而归。他的老伴死了，以前跟他打渔的小孩曼诺林也在父母的强迫下，到其他船上帮忙去了。但曼诺林很尊重老人，每次见老人回来，总要走下岸去，帮他收拾钓丝、渔叉什么的。

老人的茅棚空空如也，老人与小孩说着根本就不存在的饭，谈着喜

爱的棒球队，将对话日复一日地继续下去。晚上老人睡着了，他不再像年轻时那样老梦见狂风巨浪、大鱼、搏斗之类的事，而是梦见异域他乡和沙滩上顽皮可爱的狮子。;

3.了解背景

《老人与海》这部小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束

后，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯，并与他结下了深厚的友谊。两人经常一起出海捕鱼。

1936年，富恩特斯曾出海很远捕到了一条大鱼，但这条鱼太大，在

海上被拖行了很长时间，结果在归航途中又被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。当时这件事给了海明威很深的触动，激发了他的创作灵感。1952年，海明威发表了《老人与海》,这部作品赢得了诸多赞美，海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写得最好的一部作品”。;

4.读准字音

灰鳍鲨(qīng)

蜷曲(quán)缸鱼(hóng)

船舷(xián)

游弋(yì);

5.解释词语

(1)肆意妄为：不顾一切由着自己的性子胡作非为。

(2)听天由命：任凭事态自然发展变化，不做主观努力，有时也指碰机会或听其自然。

(3)手无寸铁：形容手里没有任何武器。

(4)参差不齐：长短、高低、大小不齐。;

6.辨析词义

(1)坚韧/坚忍

相同点：二者都和“坚持”有关。

不同点：“坚韧”,坚固有韧性，既可指人，也可指物。“坚

忍”,(在艰苦困难的情况下)坚持而不动摇，重在不动摇，多用来指人的意志。

(2)十足/实足

相同点：二者都有“足够”的意思。

不同点：“十足”指十分充分，如“十足的理由”。“实足”指确

实足数的，如“今天参加义务劳动者实足五十人”;有时形容行为，指确实可以、完全可以。;

(3)猖狂/猖獗