统编（部编）版语文6年级上册 第七单元《京剧趣谈》课件（共27张PPT）.pptxVIP

人教统编版六年级上册京剧趣谈

导入新课曾称平剧，中国五大戏曲剧种之一，场景布置注重写意，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，中国戏曲三鼎甲“榜首”。京剧走遍世界各地，分布地以北京为中心，遍及中国，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。在2010年11月16日，京剧被列入“世界非物质文化遗产代表作名录”。京剧：

导入新课关于京剧的知识，你了解到了哪些？今天就让我们走进课文，去认识一下京剧中“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式。

阅读要求自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.你哦仓课文中了解到了京剧的哪些知识？

我会读驰骋尴尬玉镯戛然而止奴仆约定俗成风雨不透chěnggāngàzhuópúnújiá

整体感知再读课文，想一想课文写了什么？这篇课文从道具和动作两个方面描述了我国京剧独有的几个艺术特色。

多音字鲜xiān（新鲜）（鲜嫩）（鲜艳夺目）xiǎn（朝鲜）（鲜为人知）（屡见不鲜）

整体感知想一想课文写了什么？这篇课文从道具和动作两个方面描述了我国京剧独有的几个艺术特色。

问题引领1.从中了解到京剧的哪些艺术特色。2.了解“马鞭”这一表现手段的产生及魅力，了解京剧道具的妙处。3.了解什么是“亮相”，以及“亮相”这一表现形式的妙处。

新知讲解课文介绍了京剧的哪几个方面的特色？课文介绍了中国京剧在两个方面独有的艺术特色，一是道具：有实在道具如马鞭，还有一些虚拟道具；二是动作：亮相。

新知讲解用简洁的语言说一说《马鞭》这部分的主要内容。《马鞭》介绍了京剧中“马鞭”这一艺术表现形式的产生、作用，以及它的独特魅力，同时也介绍了京剧中的虚拟道具的妙处。

新知讲解同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。这段话运用了什么修辞手法，这样写有什么好处？作者运用排比的修辞手法，把演员运用马鞭的表演自由形象地写了出来。

新知讲解演员亮相的动作各异，表现的情绪也就不同：打袖动作，表现怒斥或不悦；反搭臂袖表现观望的；站抱肩袖表现不悦、畏寒的情绪；绕袖反应激愤、喜悦的情绪……作者运用排比的修辞手法，把演员运用马鞭的表演自由形象地写了出来，你也来仿写一个这样的句子。仿写：

新知讲解读“亮相”部分，思考：主要讲了什么内容？(1)静态亮相，这是京剧艺术的高妙之处。(2)动态亮相，突显人物英雄气概。

新知讲解京剧还有一种奇特之处：双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气儿不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。在写台下观众的时候运用了什么描写，这样写有什么好处？这是神态描写，这里描写观众的紧张神态，是对舞台上演员表演的激烈打斗场面的烘托，衬托出表演的精彩，引人入胜，为下文的“静”做铺垫。

新知讲解问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。“此时无声胜有声”的诗句的引用，有什么好处？说明这时候没有声音比有声音更有表现力，人们的情绪已经与京剧表演中传达的情感相融相通，突出了京剧艺术的高妙之处。

新知讲解我们可以借助描写京剧艺术特点的文字，尽情想象京剧表演时的情景，感受京剧艺术的魅力。如《马鞭》中，骑马人那种特定和优美的姿态、一根虚拟的马鞭给演员以无穷无尽的表演自由等，我们可以想象一下具体的情景，用自己的话进行描述，这样更有利于我们感受京剧的艺术美。借助文字描写展开想象，感受艺术之美

拓展积累词语搭配（虚拟）的马鞭（紧张）的锣鼓声（动态）的亮相（必胜）的信心（约定俗成）的方法（高妙）的京剧艺术

拓展积累修辞手法1.反问句：小孩子和外宾忍不住要问：“(如果)他们当中哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不(就)‘完’了吗？”2.引用：俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。

主题感悟这篇课文从道具和亮相两个方面讲述了我国京剧独有的艺术特色，赞扬了中华民族悠久的文化传统和在继承中不断发展的创新精神。

层次结构京剧趣谈静态亮相：武艺高强动态亮相：英雄气概动作道具实在道具：马鞭省略马匹，表演自由虚拟道具：可感觉可使用有继承有发展独特高妙

主题延伸京剧脸谱，京剧的人物角色，京剧唱调等等。读了本文，我们了