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阜阳市第十五中学杨玉
九年级部编版·下册
16.驱遣我们的想象
爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是
有限的，而想象力概括着一切，推动着进步，是创新能力的源泉。”
疑问激趣，导入新课
解读题目
驱遣?
·1.驱使；
·2.赶走；
·3.消除，排除(情绪)
题目的意思是：鉴赏文艺作品，要驱使、调动我们的想象力。
知识积累，走近作者
叶圣陶作家、教育家、出版家、政治活动家。
原名叶绍钧，笔名叶陶、圣陶、斯提等。
1923年起开始从事编辑出版工作，主编或编辑过《文学周报》、《小说月
报》、《中学生》、《国文月刊》、《笔阵》等。
代表作：《隔膜》《线下》《倪焕之》
整体感知，把握观点
读完全文后，你认为作者的中心论点是什么?
欣赏文艺作品，要学着驱遣自己的想象力，通过文字
去接触作者的所见所感。
理清思路、探究方法
阅读第5-7自然段，结合文章8、9段，说说作者
是如何论证欣赏文艺作品需要驱遣想象力的，作者在论证的过程中运用了哪些论证方法?
作者通过举例论证与对比论证，得出了结论：“像这
样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了。同时也就接触了作者的意境。
本文的论证思路
作者首先通过论述作者、读者以及文字之间的联系来明确读者
欣赏文艺作品的本质，即：“接触作者的所见所感”,然后以赏析王维的诗句为例，从正反两个角度论述了驱遣想象力的重要作用。
品读积累，领悟内涵
文中有许多句子，都有十分深刻的内涵，请找出来进行赏
析。请同学们先读课文，进行圈点批注，然后先把自己批注的句子在组内交流、完善后，准备全班交流。
1、文艺的创作决不是随便取许多文字来集合在起。
这句话告诉我们任何一篇作品都是文字集合起来的，但是绝 不是随意拼凑，必须是作者有意识、有目的、有逻辑的创造。告诉我们写作的时候一定要进行构思才能写好。
2、作者着手创作，必然对于人生先有所见，先有所感。
作者在创作之前一定要先思考，对所写的问题有了一定的见解
后，才能写出自己的感悟，由此才能写出优秀的文章。
驱遣想象，鉴赏作品
请展开想象分析《天净沙·秋思》的意境。
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。夕阳西下，
断肠人在天涯。
布置作业，巩固提升
1.王之涣在《登鹳雀楼》中，用粗线条勾画了落日、晚山、黄河、
大海等景物，显示出登高远眺的特点。你能展开想象分析一下
这首诗吗?
2.请你展开想象，围绕“细雨”“碧绿”明媚三个词写一段话，要
求表意完整，富有诗意美，不少于200字。
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