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《但愿人许久》教学体会

文章：本文章的主要内容是关于《但愿人许久》教学体会，欢迎您来阅读并提出珍贵看法！

在教学《但愿人许久》一课时，我抓住课文的主线：思念

埋怨宽慰写诗来绽开教学。讲到“埋怨”这个环节时，我和学生进行了对话，不说擦出了才智的火花，但我们在整个谈话过程中都体验到了融洽的学习氛围。现在我想重温一下当时的一些情景。

师：“埋怨”是什么意思？

生：是埋怨别人的意思。

生：我补充，是因为一些不快乐的事情而产生的一种心情。

师：那你们平常因为一些不快乐的事而埋怨过谁吗？

生：我埋怨过一个同学，借了我的东西不还。

生：我埋怨过我妈妈，她老是叫我学这学那。

师：哦？那苏轼是因为什么不快乐？

生：他原来和弟弟苏辙形影不离，后来分别得太久，又不得想见，所以不快乐。

师：那苏轼他去埋怨谁？

生：他埋怨的不是人，是月亮。

师：哦？你从哪知道他埋怨的是月亮？能读出来吗？生：“他眼睁睁 心里不禁埋怨起来：无情的月亮

啊 ”

师：看来他还挺郁闷的，谁来开导他一下？要是你在他旁边,你会和他说些什么？

生：我想说：你不用那么快乐，好多人和你一样，家人不能团聚呀。

师故做更难过的样子，扮演苏轼：人家就是难过嘛，我和弟弟都好几年都没见面了！

生：要知道，什么事情都不会十全十美的，月亮现在是很圆很亮，但它也有不圆的时候啊，有时还被“天狗”吃了呢！

（全班大笑）生：每个人都会