部编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《燕歌行（并序）》教案.docxVIP

时间： 课型：新授课 课时： 主备人：

燕歌行

教学目标：1.通过初步诵读诗歌，了解边塞诗的特点和风格。

.通过诵读诗歌，深入感受和理解诗歌所表达的复杂感情和主旨。（重点）

.赏析并掌握诗歌的艺术技巧。（难点）

教学过程：

一、导入新课，出示课题。

爱国是人世间最深沉、最持久的情感。每当国家面临危难的时候，总有一些英雄冲在最前面，不惜生命的代价捍卫着祖国的利益和尊严，自古以来，皆是如此。今天，我们来学习盛唐边塞诗人高适的《燕歌行（并序）》，感受古代男儿烽火狼烟中的家国情怀。（板书课题）

二、出示目标，明确任务。

L了解边塞诗的特点和风格。

.深入感受和理解诗歌所表达的复杂感情和主旨。（重点）

.赏析并掌握诗歌的艺术技巧。（难点）

三、学生自学，独立思考。

阅读课文《燕歌行》，圈点勾画出自己不理解、不懂的字、词、句。

四、自学指导，紧扣教材。

自学指导（一）：（8分钟）

.朗读诗歌，了解作者、背景及相关文学常识。

.男儿本自重横行，横行二字有何深意？

.描写敲鼓行军有何深意，请分析？

.“校尉羽书飞瀚海”，分析“飞”“照”二字？

自学指导（二）：（6分钟）

.结合诗句，分析战败原因？

.本段描写中有什么手法，请分析？

.本诗表达了作者什么样的感情？

五、自学展示，精讲点拨。

（一）1.高适（约704年-约765年），唐代著名的边塞诗人，曾任散骑常侍，世称高常侍。高适与岑参并称