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《春望》说课稿

教学流程

说教材一一说学情一一说教学目标一一说教学重难点一一说教学方法一一说教学过程一一说板书设计

一、说教材

《春望》是八年级语文上册第六单元《诗词五首》中的一首诗歌。

《春望》写于安史之乱后，面对国都被占领后萧瑟的情景，诗人杜甫眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨；战事持续很久，家中音信全无；透过凄凉的景象抒发自己的忧愁，表达了诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感和期待和平的美好愿望。

二、说学情

本文是一首五言律诗，对于八年级的学生来说，他们在诗歌的学习方面有了一定的知识积累，但是对于《春望》这样一首情景交融，而又含蓄凝练，言简意赅，意境深沉的五言律诗，学习起来还是有一定困难。

同学们已经在历史课上学习中国古代史，对于安史之乱有一定的了解，清楚本诗的创作背景。

三、说教学目标

根据教材中诗文的特点和八年级学生对诗歌的思想感情理解较困难这一客观情况，参考《初中语文新课程标准》，“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和应用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣”,“语文课程教学应整体考虑知识与能力，过程与方法，情感态度与价

值观的综合”的这一理念，本节课我确定以下教学目标：

（一）知识与能力目标

1、能够熟练背诵诗歌

2、掌握重难点字词的读音和书写

3、凭借注释和工具书理解诗文大意

（二）过程与方法目标

1、学会通过各种形式的朗读，感知诗意。

2、学会通过设疑