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《电子商务与物流》课程教学大纲

一、课程基本信息课程代码：

课程名称：电子商务与物流课程英文名称:e-business课程所属单位：

课程面向专业：经济管理专业课程类型：必修课

先修课程： 管理信息学、计算机网络学分： 3

总学时：48 (其中理论学时：36 实验学时：12)

二、课程性质与目的

本课程是专业基础课。通过本课程的学习，使学生了解电子商务的概念、发展历史及其对社会经济的影响，掌握电子商务的基础理论、专门知识、电子商务的机理与运行模式，电子商务的网络基础，电子商务的安全技术，电子商务的支付技术，电子商务物流，电子数据交换标准，企业电子商务应用战略。具有从事电子商务实际工作的基本技能和初步能力。掌握电子商务系统分析与设计方法以及电子商务运作管理能力。

三、课程教学内容与要求

（一）电子商务引论

教学内容与要求：

通过本章的教学，使学生了解电子商务的定义、电子商务产生和发展及其对

社会经济的影响。

电子商务的定义

电子商务的产生与发展

电子商务的影响与作用

中国电子商务的现状与未来

教学重点:电子商务的定义、电子商务发展的三大因素。

教学难点:电子商务的影响与作用、电子商务发展趋势。

（二）电子商务机理与模式

教学内容与要求：

通过本章的教学，使学生了解电子商务的框架、功能及分类，重点剖析B2C与B2B两种电子商务模式。

电子商务的功能与特性

电子商务框架结构分析

电子商务系统的体系结构

电子商务的运行模式

教学重点：电子商务功能、电子商务框架、电子商务系统支撑环境。

教学难点：B2B电子商务模式。

（三）电子商务网络基础

教学内容与要求：

通过本章的教学，使学生了解有计算机网络的概念，Internet的概念、协议、服务、接入方式等。

Internet产生与发展

Internet的基本原理

Web技术

Intranet和Extranet

Internet接入技术

教学重点：IP地址，域名、Intranet和Extranet。

教学难点：客户/服务器结构、网络协议、服务、接入方式。

（四）电子商务安全技术

教学内容与要求：

通过本章的教学，使学生了解电子商务的关键技术——安全与控制的方法。

电子商务安全要求

计算机网络安全技术

交易安全技术

教学重点：电子商务所面临的安全问题、计算机网络安全技术、信息加密与认证技术。

教学难点：电子商务认证机构、加密技术、认证技术、安全认证协议、公钥基础设施。

（五）电子商务支付技术

教学内容与要求：

通过本章的教学，使学生了解电子商务支付的概念，电子支付系统的结构，常用的电子支付工具，安全交易标准。

电子支付技术概述

电子支付的解决方案

网上银行

教学重点：电子支付、电子货币、电子支付形式、电子现金、信用卡。

教学难点：电子钱包、电子支票、网上银行、支付网关。

（六）电子商务与物流

教学内容与要求：

通过本章的教学，使学生了解电子商务的关键环节之一——物流渠道、物流

的基本概念、电子商务物流模式、电子商务对物流的影响、电子商务的配送方案等。

物流的概念

电子商务与物流的互动

电子商务物流

中国电子商务物流的发展与对策

教学重点：物流的概念、第三方物流、电子商务对物流的影响。

教学难点：电子商务物流的基本技术。

（七）电子商务与EDI

教学内容与要求：

通过本章的教学，使学生了解EDI和电子商务数据交换标准的发展。

电子数据交换（EDI）概述

电子数据交换（EDIFACT）标准

基于Internet的EDI

XML与电子商务标准

教学重点：EDI概念EDI的功能、EDI报文的构成要素。

教学难点：InternetEDI实现方式。

（八）企业电子商务应用战略

教学内容与要求：

通过本章的教学，使学生了解企业开展电子商务应用所涉及到的管理技术，探讨企业电子商务应用战略。

企业电子商务应用框架

供应链管理

供应链管理的方法

企业流程再造（BPR）

网络营销

企业电子商务战略

教学重点：供应链管理、供应链与物流管理的影响、业务流程重组、网络市场调查方法、网络营销与传统营销。

教学难点：网络促销、网络广告、整体设计、企业电子商务模式选择、软件选择、硬件选择、网页设计等。

四、学时分配

学时分配表

章目

教学内容

学时

授课

备注

第一章

电子商务引论

6

6

第二章

电子商务机理与模式

4

4

第三章

电子商务网络基础

6

6

第四章

电子商务安全技术

6

6

案例分析

第五章

电子商务支付技术

6

6

第六章

电子商务与物流

6

6

案例分析

第七章

电子商务与EDI

4

4

第八章

企业电子商务应用战略

10

10

案例分析

五、教学环节与教学要求：

课堂讲授建议采用多媒体教学方式；实验采用一人一机，使用