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《大作家的小老师》同步练习

教材分析：

本文采纳“以小写大”的写法，通过记叙一个小小的生活细微环节，胜利塑造了大作家萧伯纳的感人形象。根据事情发展的经过，课文分为3段。

第一段（第一自然段）：写萧伯纳有一次在莫斯科访问时与一个特别可爱的小姑娘玩了很久。

其次段（其次至四自然段）:写临别时萧伯纳对小姑娘说出了自己的身份，但小姑娘出乎意外的回答，使得萧伯钠为之一震。

第三自然段（第五自然段）：写萧伯纳对这事深有感受，从中受到了教化。

教学目标：

1、自学生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文

2、通过对话，感悟萧伯纳严于律己的珍贵精神

3、培育学生的自学实力

教学重、难点：

通过人物对话的反复朗读，体会文章的内涵，感悟人物形象。教学打算：

搜集一些有关萧伯纳的资料及他的作品以及关于虚心方面

的格言；多媒体课件

教学过程：

、复习导入，质疑激趣

1、今日我们接着学习《10、大作家的小老师》。通过上节课的学习，同学们知道了大作家是谁？（板书：萧伯纳）小老师是谁？（板书：娜塔莎）。（出示课文插图）

了解萧伯纳吗？谁来说说？生沟通。

师：你们知道的可真多，我感觉同学们真会学习，真了不得,老师很佩服你们。

出示萧伯纳的简介。

萧伯纳,英国作家，主要成就在戏剧。一生共写剧本51部、小说5部和其他著作多种。主要剧作有《华伦夫人的职业》、《康蒂姐》、《魔鬼的