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五年级下册轴对称教案

【篇一：五年级下册数学轴对称教学设计】

图形的变换

轴对称

第一课时

教学目标：

1．通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使同学正确认识轴对称图形的意义和特征；

2．掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴。

3．培养和发展同学的实验操作能力，发现美和发明美的能力。

教学重点：掌握轴对称图形的特征和性质。

教学难点：会利用轴对称的知识画对称图形。

教学准备：小黑板

教学过程：

一、复习引入：

（1）欣赏书第2页的图片。

师：同学们，在我们伟大中华民族上下五千年的历史中，人们创造了很多灿烂的文化，它们就像一颗颗璀璨的明珠镶嵌在人类历史的星空。看到这些美丽的图案，你有什么感想？

师：你能说出这些图案是怎样得到的吗？1战国时期的铜镜（旋转），2唐代花鸟纹锦（对称），3瓷器（对称），4旋转，5对称，6平移，7旋转8，对称，9平移。

师：像这样的两个图形也形成了轴对称，虚线所在的直线就是这两个图形的对称轴。师：同学们再用尺子量一量，数一数你发现了什么？

师：数一数各点到对称轴的距离是多少？

师：也就是说图中每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的距离相等。（板书）师：“在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴距离相等”我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。