部编版语文五年级上册26 忆读书-课件.pptxVIP

忆读书;千层宝典一翻开，

黑白纵横一排排，

历代住事它记载，

知识没它传不开。;初读课文;小组活动，自主学习，合作探究

1.默读课文，圈出不懂的词语。

2.借助工具书或向别人请教的方式，理解生字词的意思。

3.在默读的时候思考，把握全文的结构。

;第一部分（1）：总说。突出作者对读书的感受和体会的强烈。

第二部分（2——11）：先分说后总说，以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生的最大快乐，从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。

第三部分（12、13）：侧重谈“读书好”，以作者八十多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。

第四部分（14、15）：概括全文的主要内容“读书好，多读书，读好书。”;概括课文内容：作者通过回忆幼时、少时读书的经历及多年来积累的宝贵经验，告诉我们读书有好处，要多读书，读好书。;1、听写生字词。

2、回顾上节课，这篇文章的结构是怎样的？;1、教师引导学生提出疑难问题，并和学生讨论、指正。学生提出疑难问题，然后交流回答。;文中提到了作者读到的哪些书？从读书中，作者感受到了什么？;读书获得快乐;2.作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的?在文中圈画表明顺序的词语。;细读赏析课文。思考下列问题：

1、齐读课文第1段：文章开篇的这句话有什么样的表达作用？;明确：短短一句话，让我们感受到了作者那压抑不住的情感，足见作者对读书有多么浓厚的兴趣