统编版语文五年级上册第8单元习作： 推荐一本书.pptxVIP

推荐一本书;（一）

指定推荐对象，确定推荐重点;指定推荐的对象，确定推荐重点;根据书籍特点确定推荐重点;练一练;（二）

看点叠加，具体推荐;你听说过“地中海”吗？你相信地心也有个“地中海”吗？三个人，一条船，前有大风大浪，后面还断了粮，又不断地遭遇巨兽袭击……你想知道撑着那条木船在地心探险有多么惊险刺激吗？赶紧翻开这本儒勒·凡尔纳的《地心游记》去寻找答案吧！;主人公哈利·波特是我最爱的人物。他头上有一道闪电似的疤痕，戴着一副圆框眼镜，看起来既绅士，又有小孩子的顽皮。他总是穿着一身黑色长袍，骑着一把扫帚在天空中飞来飞去。他上的学校可是一所魔法学校，在里面他学会了飞行、调配魔药等许多令人羡慕的神奇本领。;信息冲击;他，大名鼎鼎的“科学幻想之父”“科学时代的预言家”，既是“科学家中的文学家”，又是“文学家中的科学家”。他一生创作了60多部科幻小说，被翻译成多种文字，译本多达4000余种。除了家喻户晓的《海底两万里》《八十天环游地球》，他还有一部作品，一出版就风靡全球，那就是——《地心游记》。他是谁？他就是——儒勒·凡尔纳。;你听说过“地中海”吗？你相信地心也有个“地中海”吗？三个人，一条船，前有大风大浪，后面还断了粮，又不断地遭遇巨兽袭击……你想知道撑着那条木船在地心探险有多么惊险刺激吗？赶紧翻开《地心游记》去寻找答案吧！;（三）

增加互动，强力推荐;在开始推荐时就进行互动，能很快拉近你和推荐对象的距离。

如：

嘿，朋友，我最近读了一本书，觉得你一定会喜欢。;推荐过程中，你可以结合自己对这本书的评价来互动。

如：

这个情节真是绝了！我现在都想重金求一双没读过它的眼睛，这样就可以重温第一次阅读时的奇妙体验了，你还不赶紧读一读？;在习作结尾处，可以再次用互动性的语言向你的推荐对象呼吁。

如：

赶快找来这本书读一读吧！它一定不会让你们失望的！;好书推荐有新意，推荐重点要用心。

情节设疑有兴趣，个性特写和冲击。

互动评价引好奇，结尾呼吁更动心。;素材阅读;夺目好标题●

直接推荐书籍:??推荐〈红鞋子〉》《向你推荐〈非洲民间故事)》《好书推荐:〈寄小读者〉》

以书籍相关地点为题:《阳光下的油麻地——推荐〈草房子〉》《谷仓里的故事——推荐〈夏洛的网〉》《走进奴隶制下的美洲——推荐〈汤姆叔叔的小屋〉》

以阅读收获为题:《做人立志要在先——推荐〈恰同学少年〉》《以史为鉴知兴替——向您推荐，〈明朝那些事儿〉》《学习昆虫知识——推荐〈昆虫记〉》

;夺目好标题●

“场景＋人物/事物”象征主旨:《海上老渔夫——推荐〈老人与海〉》《战火中的希望之蝶——推荐〈帕瓦娜的守候〉》《正义现场的纸条——推荐〈第三军团〉》

提及书籍的体裁:《“漫”话历史——推荐〈如果历史是一群瞄〉》《孩子的诗——推荐新月集〉》《小孩日记也出书?!——推荐〈写给汉修先生的信〉》

;特色好开头●【设置内容相关的悬念】

她力大无比，可以举起一匹马。她还把鸡蛋打到头发上，用来保养头发……如此特别的人是谁呢?和我一起翻开《长袜子皮皮》，见识见识这个小姑娘!

【以名人推荐引入】

它是一本具有“一切知识”的书，包含着每个人生活的寓言。欧洲著名思想家卢梭建议每个正在成长的青少年都应该先读读这本书。它就是我今天想向你推荐的书——《鲁滨逊漂流记》。;【直接引用书籍原文】

“七尺男儿不为民，愧对父母枉为人。人间自有正气在，路见不平有须眉。”这充满正义感的宣言，正出自今天我要向大家推荐的书籍《第三军团》。

【以书籍所获荣誉吸睛】

今天，我要向大家推荐曾获“追授雨果奖”最佳中篇奖的法国儿童文学短篇小说——《小王子》。

【以作者的其他作品引入】

《三体》，听说过吧?刘慈欣的代表作，最近还被制作成动画、拍成电视剧了呢。那你知道他的另一部也被拍成电影的小说《流浪地球》吗?;绝妙好结尾●

【结合书籍悬念互动】

我的推荐就到这里，到底是什么让一只温顺可爱的狗变为了让当地叶海特人谈之色变的狼呢?同学们，还是让我们捧起书，到书中去寻找答案吧!

【代入书籍内容互动】

听了我的介绍，你是不是也打算买这本书来好好拜读―番呢?来吧，我们一起走进这片充满野性的孕玛尔草原，见证新一代狼王的诞生吧!

【以工整的句式呼吁】

让我们走进《写给儿童的中国历史》，多一份见闻，长一份才智。;习作范文与评点;走进“纸上博物馆”

推荐理由:从阅读“代入感”着手推荐,全文互动感十足

;几千年前的历史是否让你觉得遥不可及?深奥的科学是否让你望而生畏?作为历史迷兼科学迷，我必须拿出《博物馆下午四点半》，告诉你历史和科学那些让人欲罢不能的妙处。

首先，这部书的主人公丁小丁就很不一般。他年龄和我们相仿，读他的冒险故事，仿佛是我们自己在冒险，代入感十足。他有一