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《传统节日》课例分析

新城区新华小学张艳

一、对教材的分析

《传统节日》是部编版二年级下册第三单元的一篇识字课，这是一篇押ao韵的韵文识字的课文。课文以时间为顺序，紧紧抓住各传统节日的主要习俗活动,巧妙地向学生介绍了我国的传统节日，让学生了解到传统节日的丰富多彩，和一些传统节日山来。这些传统节日是学生在生活中熟悉和了解的，这有利于他们学习了解课文内容。

课文配有两幅色彩鲜艳、形象生动的插图一一春节贴窗花和端午赛龙舟，既表现了课文内容，乂可唤醒学生对节日习俗活动的记忆表象，有利于了解课文内容，有利于学生说说自己怎样过节。

二、 对学情的分析

经过二年级上学期的学习，学生课堂常规、课堂纪律已经形成，有意学习的意识也基本形成，学生能保持长时间的注意:及学习。课文中讲述到的传统节日、习俗活动和节日的山来，学生熟悉的，了解的，这是了解课文内容的有利条件，让学生回忆这写传统节日还有哪些习俗活动，以唤起记忆，是必要的教学策略。识字课文虽然会认字的量较大，但III于是母语学习，学生在生活中一般对这些字已经在口头上使用，再加上会认的字的U标水平是整体记认，即在具体的语言环境中能正确认读，再具体语言环境中联系上下文理解，不妨碍整体的阅读理解。因此，完全没有必要在会认字的学习中花大量的时间时间记认字形，去弄字义，而是要充分利用学生