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古诗三首第2课时示范公开课教学课件部编新人教版五年级语文下册

1、课程导入yumyrn听写生字听写生字请你把不会写的生字再多写几遍哦！请你把不会写的生字再多写几遍哦！仞岳摩遗课程导入背诵、默写古诗背诵、默写古诗秋夜将晓出篱门迎凉有感秋夜将晓出篱门迎凉有感宋陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。从军行从军行唐王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。1.熟悉“蓟、涕、襄”3个生字，读准多音字“裳”，会写“涕、巫”2个字。2.有感情地朗读闻官军收河南河北。背诵闻官军收河南河北。3.能借助解释、图片等，说岀诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会诗人的爱国情怀。学习目标课堂导入情境诵读

2、1.留意字词读音。2.留意断句和节奏。夯实基础剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。夯实基础诵读正音闻官军收河南河北闻官军收河南河北j唐杜甫chngxingtjunz夯实基础集中识字涕t裳裳chng襄xing蓟j多音字，本诗中读其次声。古人一般上衣下裳，“裳”指下身穿的衣服，类似现在的裙子，男女都可以穿。襄阳是地名。地名。古今异义字，眼泪。大家好，我是唐代诗人杜甫，字子美，自号少陵野老。我在中国古典诗歌中的影响特别深远，被后人称为“诗圣”，我的诗被称为“诗史”。代表作有春望春夜喜雨等。

3、夯实基础知人论世杜甫（712-770）1.结合解释自读古诗。2.借助古诗解释，在小组内用自己的话说说本诗的题目和诗歌大意。3.全班沟通整首诗的诗意。探究过程问题探究结合古诗解释，用自己的话说说本诗的题目和诗歌的大意。探究任务合作探究问题探究探究活动借助古诗解释，用自己的话说说本诗的题目和诗歌的大意。闻官军收河南河北闻官军收河南河北唐杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。剑外指所在的蜀地。蓟北泛指唐朝蓟州北部地区，当时是叛军盘踞的地方。却看回头看。妻子妻子和孩子。青春指春天。解释

4、闻官军收闻官军收河南河北河南河北唐杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。问题探究成果展现字词梳理。黄河的南北两岸，那里是安史之乱叛军的依据地。顺手卷起。古代诗文皆写在卷子上。放声高歌。尽情饮酒。闻官军收河南河北闻官军收河南河北唐杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。问题探究成果展现借助古诗解释，用自己的话说说本诗的题目和诗歌的大意。听说朝廷的军队收复了黄河的南北两岸。剑外突然传来收蓟北的消息，刚刚

5、听到时涕泪满衣裳。回头看妻子和孩子哪还有一点的悲伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。日光照射放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。心想着就从巴峡穿过巫峡，经过了襄阳后又直奔洛阳。1.老师提出相关问题，明确要求。2.结合补充资料，小组沟通。3.每个小组选出代表，进行全班沟通，老师相机指导。探究过程问题探究深化理解诗歌内容，想象画面，说说古诗表达了怎样的情感，应当怎样朗读诗歌。探究任务合作探究闻官军收河南河北闻官军收河南河北唐杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。问题探究探究活动边读边想

6、象：读了这首诗，你的脑海里出现出了哪些画面？诗人泪流满面的样子、卷起书本欣喜若狂的样子、放歌纵酒的样子、返乡的画面等。问题探究探究活动请从诗中找出最能表达心情的词语。喜欲狂闻官军收河南河北闻官军收河南河北唐杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。闻官军收河南河北闻官军收河南河北唐杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳