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课
教 知识与能力学
过程与方法
目
题 两角和与差的正弦正切公式
两角差与和的正弦公式和正切公式的应用两角差与和的正弦公式和正切公式的应用
顺序课时 2
标 情感态度与价值观
教学重点教学难点教学方法
两角差与和的正弦公式和正切公式的应用两角差与和的正弦公式和正切公式的应用双案教学,预习、提问、讲授法
一、讲授新课:
知 识 流 程
学生活动
学生推导
教师活动
教师指导
差 角 的 正 弦 公 式 : 对 于 任 意 角 ?,? 有
sin(???)?sin?cos??cos?sin?
简记作S
学生演练
教师点评
(???)
和 角 的 正 弦 公 式 : 对 于 任 意 角 ?,? 有
sin(???)?sin?cos??cos?sin?
简记作S
(???)
差角的正切公式:tan(???)?
tan??tan?
1?tan?tan?简记作:T
α+β
和角的正切公式:tan(???)?
tan??tan?
1?tan?tan?
简记作:T
α-β
例1.①利用差角余弦公式求sin15?,tan150的值
②利用和角余弦公式求sin75?,tan750的值
例2.已知sin??
4,??(?
,?),cos???
5,?是第三象限
5 2 13
角,求sin(???),sin(???),tan(???),tan(???)的值。
(变式:如果去掉?是第三象限角的条件呢?)
训练学生思维的有序性,先认真分析条件,明确要求,在思考应该联系什么公式,使用公式时要有什么准备,准备工作怎么进行等
例3.计算下列各式的值
①sin 20?
cos 70?
sin 70cos 20?
②cos18?cos12?
cos72?sin12?
tan12??tan330
③1?tan120tan330
1?tan150
④1?tan150
x x
例4.化简:① 3sinx?cosx,②sin
cos
2 2
例5.已知:sin(???)cos??cos(???)sin??
3,β是第
5
三象限角,求sin(??5?),tan(??5?
4 4
)的值
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