山东文艺出版社传统文化第三单元5.以民为本教案.docxVIP

5.以民为本

教学目标

1.正确朗读、理解课文内容。

2.借助“字词释义”和“诗文通译”理解课文大意。

3.背诵“日积月累”中关于以民为本的名言。

教学重难点

1.结合课文内容，理解课文中的字词释义。

2.在理解孟子思想的基础上，说说自己的理解。

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们来学习第三单元“仁政”。在古代，儒家思想主张君王宽厚待民，施以恩惠，以争取民心。这节课我们就来学习儒家的相关思想。

二、诵读经典，学习课文。

1.出示原文。

皇祖有训：民可近，不可下。民惟邦本，本固邦宁。

——《尚书.五子之歌》

孟子日:“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。”

——《孟子?尽心下》

闻之于政也，民无不为本也。国以为本，君以为本，史以为本。故国以民为安危，君以民为威侮，吏以民为贵贱。此之谓民无不为本也。

一一贾谊《新书·大政上》

1.自读，初步感受语意。

老师范读，读好停顿。

同位合作读，读熟练。

结合字词释义和诗文通译，了解意思。

1.字词释义

①皇祖:指大禹。皇，大。大禹是太康及五子的祖父，启的父亲，曾立下训诚，选文是训诚第一条中的内容。②下:卑下，轻视，文中引中为“”之意。

③邦:国。汉代为避汉高祖刘邦之讳，改“邦”为“国”。

④社(j):社，土地神;覆，谷神。古