统计学基础与应用教学课件电子教案全套课件.pptx

统计学基础与应用;第一章绪论;案例：****年通信业的发展;案例：****年通信业的发展;案例：****年通信业的发展;案例：****年通信业的发展;案例：中国网通的

数字化“计划”管理;案例：中国网通的

数字化“计划”管理;统计学在管理中的应用;参考书与参考资料;第一章绪论;学习目标;第一节统计与统计学;什么是统计?;什么是统计学?;统计数据的内在规律;一.描述统计学和推断统计学

二.理论统计学和应用统计学;统计学的分科;统计方法;描述统计;推断统计;描述统计与推断统计的关系;理论统计与应用统计;统计学的应用领域;第三节

统计学与其他学科的关系;统计学与数学的关系

（联系）;统计学与数学的关系

（区别）;统计学与其他学科的关系;第四节统计学的产生与发展;统计学发展的历史线索;统计学发展的历史线索;政治算术学派

——统计学的开端

;政治算术学派

——统计学的开端;国势学派

——统计学名称的由来;数理统计学派

——现代西方统计学的主流;社会经济统计学派——

曾对我国统计学的影响巨大;统计学在我国的发展与争论;本章小节;本章作业;结束;第二章统计数据的搜集;第二章统计数据的搜集;开篇案例：中国互联网络

发展状况统计调查方案;开篇案例：中国互联网络

发展状况统计调查方案;开篇案例：中国互联网络

发展状况统计调查方案;开篇案例：中国互联网络

发展状况统计调查方案;开篇案例：中国互联网络

发展状况统计调查方案;开篇案例：中国互联网络

发展状况统计调查方案;学习目标;第一节数据与数据的类型;数据、数据类型和分析方法;个体、变量和数据

（Elements,VariablesandData）;数据类型与统计方法;数据的类型;变量及其类型;统计指标及其类型;统计指标及其类型;统计指标及其类型;统计指标及其类型;举例判断统计指标类型;举例判断统计指标类型;第二节统计数据的来源;统计调查;第四节统计数据的质量;误差来源;统计数据的误差;统计数据的质量要求;案例——“中国统计水分论”;案例——“中国统计水分论”;;中华人民共和国统计法;中华人民共和国统计法;统计调查方式;统计调查方式;统计报表

(概念要点);普查

（概念要点）;案例——第五次全国人口普查;抽样调查

(概念要点);重点调查和典型调查

(概念要点);抽样调查与

重点调查和典型调查的区别;数据的搜集方法;数据的搜集方法;访问调查

(概念要点);邮寄调查

（概念要点）;;电脑辅助调查

（概念要点）;CATI方法与系统;座谈会

（概念要点）;个别深度访问

（概念要点）;因特网调查

（概念要点）;观察法

（概念要点）;实验法

（概念要点）;問卷設計之步驟;問卷種類;開放式問項;開放式問項;封閉式問項;封閉式問項;半開放半封閉式問項;問卷形式決定;事實性問項;行為性問項;意見性問項;問卷設計之原則;問卷設計之原則;問卷設計之原則;問卷設計之原則;問卷設計之原則;問卷設計之原則;問卷設計之原則;問卷設計之原則;問卷設計之原則;問卷設計之原則;問卷設計之原則;問卷設計之原則;問卷設計之原則;問題排列的次序;案例：有多少大学生在考试中

作弊？——怎样调查敏感问题？;案例：有多少大学生在考试中

作弊？——怎样调查敏感问题？;案例：有多少大学生在考试中

作弊？——怎样调查敏感问题？;案例：有多少大学生在考试中

作弊？——怎样调查敏感问题？;案例：有多少大学生在考试中

作弊？——怎样调查敏感问题？;案例：有多少大学生在考试中

作弊？——怎样调查敏感问题？;统计数据的间接来源;统计数据的间接来源;第三节调查方案设计;调查方案设计;调查目的;调查对象和调查单位;调查项目和调查表;方案设计中的其他问题;本章小结;本章作业;结束;第三章统计数据的整理与显示;统计数据为什么要进行整理？;统计数据为什么要进行整理？;某电信公司通信电路等级分布;互联网用户收入分布;开篇案例——

中国的网民们都是谁？;开篇案例——

中国的网民们都是谁？;开篇案例——

中国的网民们都是谁？;开篇案例——

中国的网民们都是谁？;开篇案例——

中国的网民们都是谁？;开篇案例——

中国的网民们都是谁？;开篇案例——

中国的网民们都是谁？;第三章统计数据的整理与显示;学习目标;第一节数据的预处理;数据的审核、筛选与排序;数据的审核

（原始数据）;数据的审核

（原始数据）;数据的审核

（第二手数据）;数据的筛选;数据的排序

（要点）;数据的排序

（方法）;数据的排序

（方法）;第二节品质数据的整理与显示;数据的整理与显示

（基本问题）;品质数据的整理

(基本过程);品质数据的整理

(可计算的指标);品质数据整理—频数分布表

（实例