发展心理学第五章婴儿心理的发展演示文稿.pptVIP

一、婴儿言语发展理论婴儿言语的基本内容与过程；言语发生发展的生理基础；言语发生的内在机制。本文档共110页；当前第63页；编辑于星期六\0点42分（一）语言与言语基本过程语言是以词为基本单位、以语法为构造规则而组成的一种符号系统。它具有社会性和生成性等其它符号系统所没有的特性。索绪尔区分语言和言语。言语过程主要包括言语感知、言语理解和言语表达三方面。其中，言语知觉是指通过对言语的感知以获得信息的过程，是言语活动的首要环节，也是婴儿最早获得的一种言语能力。本文档共110页；当前第64页；编辑于星期六\0点42分强化说巴甫洛夫和斯金纳都认为，言语的获得就是条件反射(无论是操作性还是经典性)的建立，而强化在这一过程中起着非常重要的作用。转换生成说乔姆斯基认为：(1)语言是利用规则去理解和创造的，而不是通过模仿和强化得来的。(2)语法是生成的。(3)每一句子都有其深层和表层结构。（二）婴儿言语发生发展的内在机制本文档共110页；当前第65页；编辑于星期六\0点42分3.模仿说阿尔波特认为，婴儿语文只是对成人语言的模仿，是成人语文的简单翻版。怀特赫斯特提出了“选择性模仿”的新概念。4.认知学说皮亚杰为代表的认知发展理论强调环境与主体相互作用对言语发生和发展的重要影响。本文档共110页；当前第66页；编辑于星期六\0点42分二、前言语的发展前言语阶段