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大学生化学专业职业生涯规划

书

前言

记得去年9月16号刚刚步入大学校门的时候，些许希冀，些许兴奋，些许

迷茫，些许不安，四年之中的学习生活应该怎样度过？四年之后的发展道路又应

该延伸向何方？时间如水，光阴似箭，转眼间，大学的四分之一已经离我而去，

在一年后的今天，通过对大学生职业生涯规划课的学习，我已经不再彷徨，不再

迷茫，而是明确了目标，找准了方向，并准备为之努力拼搏。大学生职业生涯规

划，它是我大学生活的启明星，它是我人生道路的导航塔，它唤醒了我的职业生

涯规划意识，它使我系统全面的认识自我并在此基础上找到了适合自己的职业规

划道路，总之使我受益匪浅。大学生职业生涯规划课给予我的思维意识与规划方

法，不仅仅局限于大学四年的学习生活，而且将会延伸到未来的工作与生活之中

去。

一自我认识

1感性认识

从自己的角度来分析：在生活中，我有时喜欢独处，自己一个人读读书或者

听听歌，有时喜欢和大家一起玩，经常会从和朋友的聊天中得到一种愉悦的感觉；

在学习上，我比较严谨，注重学习过程中细节上的精确性，希望尽可能做得完美。

从他人的角度来分析：在家长的眼中，我是个比较听话懂事的孩子；在老师

的眼中，我是个比较踏实认真并富有潜力的学生；在朋友的眼中，我是个有时严

肃有时搞笑，具有亲和力，比较平易近人的女孩。

综上分析，我认为自己的性格特征比较倾向于双面性，有时外向，有时内向，

有时好动，有时好静，但总体上是一个开朗乐观的女孩，比较积极进取并且渴望

独立，但是有些方面有些情况会缺乏自信。

专业术语的使用方面欠佳实验报告的书写方面过简

沟通交流方面的能力一般组织策划方面的能力一般

c机会

客观方面：化学属于基础学科，从横向角度来讲其进一步学习研究的领域较

广，从纵向角度来讲其进一步发展提升的空间较大，而当今时代对化学的关注焦

点也很多，于是很多与化学有关的企业或部门应运而生，这就为我们的就业提供

了更多的机会。

主观方面：地处北京，时处大一，我拥有更多的空间和时间去各大高校蹭课

蹭讲座以及寻找一些实习与兼职机会，不仅能够以此提高自己的综合素质，而且

能够建立本专业本领域的人脉资源网。

d威胁

客观方面：机遇与挑战并存，正是由于其学科的基础性，很多高等院校都开

设了此专业或其相关专业，随之而来的便是日渐增多的本专业学士学位与硕士学

位毕业生。加之不断涌来的“海外留学生归国”热潮，其中那些文凭高、能力强、

见识广的留学生更是使我们所面对的日益严峻的就业形势雪上加霜。总之，在竞

争激烈的当今社会，到处充满了威胁因素。

主观方面：针对化学专业来讲，学习任务重，实验时间长，经常接触一些有

毒有害物质，而我的身体素质不是很好，应该强加锻炼以面对挑战克服困难。

（2）综合四种因素进行总结

通过对自身及本领域影响因素的主客观分析，特总结如下：在今后的日子里，

我应该扬长补短，发挥优势因素，弥补劣势因素，制定出一套符合自身实际情况

的计划，在保证质量的基础上定期地完成自己的各种目标，以提高自己的恒心与

毅力，并且经常向家长，老师，同学虚心请教，及时发现自身存在的各种问题并

加以改正。在学习与生活上，不仅要系统全面的掌握理论知识，更要提高自己的

实验操作能力，建立属于自己的信息体系与人脉网络资源库，而且要提升自己的

沟通交流能力及团队协作能力，从而从综合素质上提升自我，以使机会因素最大

化，威胁因素最小化。

四与目标的差距分析

1职业的工作内容

（1）研究型：以医药学研发者为例，其工作内容主要包括信息碉研、药理

研究、毒理研究、临床研究、注册与报批。

（2）质检型：以化工用品质检者为例，其工作内容主要包括负责企业的原

料辅料、包装材料、工艺用水及成品等检验工作，负责质检部日常管理工作，根

椐产品质量标准编制和修订有关的检验操作规程并进行审定。

2职业的胜任条件

（1）专业要求

研发型：研发产品的最终目标都是市场，因此除了必须掌握一定的专业知识

之外，还应该熟悉注册，分析，专利等工作流程；质检型：能够掌握化学专业尤

其是分析化学课程的基本理论，基本知识，基本技能，能够熟练使用工作中常见

的现代分析仪器和质检仪器，了解工作流程及相关法规。

（2）非专业要求

英语方面的能力：能够熟练掌握英语的听说读写，已通过cet-4和cet-6等

级考试并取得证书；计算机方面的能力：能够熟练使用计算机的office等办