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托幼园所环境设置学习篇

健康学习安全教室环境三要素

学习的环境

色彩的刺激在枕头、小地毯和椅子上有明亮的基础色活跃的区域是红色、黄色和橙色安静的区域是蓝色、绿色和紫色活动、空间和色彩的平衡丰富多彩的布、鲜花和胶贴纸有趣的物品：镜子、木偶剧院、气球儿童的美工作品被装上边框或者作为背景展示了各种文化的纺织物、墙面挂饰、陶器和绘画教室环境吸引力水平噪声水平室内布置布置噪音色彩

在合适的空间里建立富有刺激性的活动区刺激大脑的活动区设置活动区室内布局活动分区平面规划自我调节的方法跟进计划把小厨柜设置在教室的入口把和水相关的活动放在离水槽近的地方把窗户和储藏室用作活动区的拓展区域用低矮的空间分隔物或架子把每个活动区分开，让孩子能够互相看到保持活动区足够开放，让孩子能够很容易地进出将安静的活动与吵闹的活动分开把桌子放在活动区，而不是一起放在教室的中央区域避免出现大的空旷的空间，以防孩子到处乱跑走廊足够宽，方便儿童自由走动，但是要足够短或者弯曲，避免孩子奔跑提供足够多的活动区，确保孩子能够舒适地参与避免活动区设得过多，而造成教室拥挤安全性和便利性至关重要。

为儿童的自主游戏和学习提供合适的材料在游戏中学习

为儿童的自主游戏和学习提供合适的材料配置活动区区域标准积木建构区积木纵向地放在架子上有足够多的积木来进行大型的搭建小人仔、卡车和其他配件贴有积木标签和配件标签的架子阅读区书籍放在低矮的架子