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專題研習的四種研習模式

1.科學探究

1.2.設計和實踐過程

1.3.與科學或科技有關議題的專門研究

4.創意寫作

專題研習的四種研習模式

1.科學探究

1.2.設計和實踐過程

1.3.與科學或科技有關議題的專門研究

4.創意寫作

題研習

如何引導學生及課堂運用?

題研習

建議教學時間分配:

32節(每節40分鐘)

題研習

進行探究地點:

1.圖書館

2.電腦室

實驗室

課室

準備

階段

對主題作初步認識

-探討有關主題的問題

落實題目 -諮詢老師的意見

擬定探討範 -決定題目及研習範圍，找圍 出研究的目標

制定研究計 -列出研究步驟及工作

劃 例如：準備搜集甚麼資料？用甚麼方法去搜集資料？

制定工作時間表

製作計劃書

-準備階段

實施

準備研究材 搜集有關資料。

料及搜集資 例如：一切搜集資料的工具初料 稿，包括問卷、實地觀察指引及實驗步驟等

將資料歸類及分析

-實施階段階資段料整理

諮詢

面見老師

總結

-總結階階段段

提交報告及展示報告

製作報告遞交報告

評估學習過程及成效

填寫學生自評表格填寫學生互評表格

專題研習實行時間表

學生自行選擇題目?

導學

導學生了解學生能力、興趣及長處

專題研習設題計劃書

專題研習設題計劃書

引導學生

學生參與評審

口頭報告互評

口頭報告互評

放手讓學生自己去做?

監察進度

讓

自己去做?

監察進度

專題研習實驗/活動