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98學年度第二學期

教育部顧問室98學年度

第2學期通識教育課程計畫

【A類】基礎暨其他通識課程

結案成果報告

台灣大學集思會議中心尼采廳

4/2/2021

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課程名稱：老人（生命）與傳播

任課教師：臧國仁（政大新聞系教授）

協同教師：蔡琰（政大廣電系教授）

教學助理：黃嘉文（廣電碩三）

網站維護助理：楊癸齡（新聞碩一）

另有新聞系碩一梅衍儂協助

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兩位任課教師

•共同主持「老人傳播研究群」近十年

•已在學術期刊發表「老人傳播」相關論文近十篇

•任教年資合計逾40年

•過去曾開授此課一次（2008）

•助理背景：

•黃嘉文與楊癸齡長期參加「老人研究群」，配合度佳

•梅衍儂首次擔任研究生教學助理，積極認真

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一、緣起（本課背景）

•有鑑於老齡社會已然降臨，台灣及其他國

家紛在大學開設「老人」相關學程，唯獨「老人傳播」仍未受到重視；

•但「老」的意義不斷改變，年輕人對「老人」所懷之「刻板印象」卻影響其與老人（包括親人）互動之主動性；

•更重要之處，則在於每個年輕人都要面對的未來「自我」，從「現在」就開始瞭解其意涵當能協助其正視「老齡」與自己的互動關係，健康地、正面地、樂觀地處理「老之將至」。

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二、課程內容（一）

六個主題：

主題一：老人研究的歷史、核心概念（如：「老」

是什麼？老人理論如何看待「老齡」）

主題二：老人溝通現象一：老人的語言溝通特徵

主題三：老人溝通現象二：老人的媒介形象

主題四：老人溝通現象三：老人與大眾媒介的互動

主題五：老人溝通現象四：老人與生命現象（生老

病死之討論）

主題六：老人溝通現象五：老人與敘事

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二、課程內容（二）

共欣賞五部老人電影：

「金池塘」（Ongoldenpond，美國電影）；

「愛你在心眼難開」Something’sgottagive（美國電影）

Young@Heart（美國紀錄片）

「送行者」（日本電影）

「蝴蝶阿嬤」（台灣紀錄片，描繪花蓮「拔仔庄社區劇團」老年成員的生命故事）

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三、本課教學情境

•國內外各大學皆無類似課程，本校於2008年首次開授此課

•相關教材俱無（英文教科書迄今僅有兩本），倚賴任課教師自行發展

•本課開設為「校通識」，修課學生來自各院，對「傳播知識」認知深淺不一，且各院教學方式相異甚大

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四、任課教師之教學理念與宗旨

–強調「程序化知識」（procedu