论但昭义的教学特色.doc

论但昭义的教学特色

咸阳师范学院2015届本科毕业毕业论文（设计）

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摘要

但昭义的教育思想、文化精神、课程与教学特色以及“养育”的教育学原理，构成了但昭义音乐教育学原理的基本框架。他的教育思想、文化精神继承了中国传统文化的优秀品格。我们用儒家思想与人格模式对但昭义的艺术人生品格进行阐释的合理性在于，作为一个民族的优秀分子，他必然和这个民族的精神品格相关，但昭义并非“饱读经学之士”，而中华文化精神品格通过师承关系已融化在他的血脉中，并通过他的教育实践建构了他的音乐教育思想与精神。

关键词：但昭义；教学特色；钢琴；艺术

Abstract

DanZhaoyisthoughtofeducation,culture,curriculumandteachingcharacteristicsaswellastheeducationprincipleofraising,constitutesthebasicframeworkofDanZhaoyimusicpedagogyprinciple.Hiseducationthought,theculturalspiritinheritedtheexcellentcharacterofChinesetraditionalculture.WeusetheConfucianthoughtsandpersonalitymodelartlifecharacterofDanZhaoyitherationalityoftheinterpretationisthatasanationofgood,hewillandspiritofthenationscharacter,DanZhaoyiisnotafullofthebible,andthespiritoftheChineseculturecharacterbyinheritedrelationshiphasmeltedinhisblood,andtoconstructhiseducationpracticeandhismusiceducationthoughtandspirit.

Keywords:DanZhaoyi;Theteachingcharacteristics;Thepiano.Art

目录

TOC\o1-3\h\z\u摘要 I

Abstract II

一、“但昭义现象”解析 1

（一）对待学生因材施教 1

（二）对待教学科学而严谨 2

（三）涉猎广泛不断钻研钢琴教学 3

二、但昭义的钢琴教学特色 5

（一）技巧的训练 5

1、三种基本弹奏法： 6

2、手指的基础训练 6

3、手腕的基础训练 6

4、手臂的协调与重力运用 7

5、准确性演奏的准确性 7

6、完整性 7

（二）声音的追求 7

（三）艺术表现力的挖掘 9

三、“但昭义现象”启示 10

结束语 12

参考文献 13

致谢 14

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一、“但昭义现象”解析

（一）对待学生因材施教

但昭义认为“首先，音乐是需要把你的心，是一种奉献精神，是一种爱，一种追求；然后选择细致的工作；苗，教师，学生，家长的三个方面的良好的学习与合作。”

danzhaoyi理解教师的重要性。多年来，他还念念不忘的人给了他很多帮助的周广仁老师。从1964年初开始，丹成为一个钢琴老师，他把他的梦想在学生身上。视觉，职业他招收了一些非常有天赋的学生，这其中就有陈萨、李云迪等

但昭义的一双慧眼，不仅在钢琴教学规律，了解和掌握自然，也体现在他的钢琴人才，人才的选拔和培养。他深有感触地说的说：“钢琴人才的培养，是首选的幼苗，然后精心培养。”

在同一个起跑线，孩子们可以脱颖而出，对钢琴学习的道路真的成熟了？概率有多高？如何培育优良苗木生长潜力？这些都是应该积极探索钢琴教师的重要问题。

但昭义：除了必要的手条件和音乐基本素质的钢琴人才，最重要的是音乐的气质和非凡的感知能力和强烈愿望的独特魅力，这些都是儿童学习音乐的内在动力。孩子出世与音乐表演艺术人才，但总是发现，真正的爱和合理引导，发展，不是老师的个人好恶的限制和压抑自己的个性。他认为，学生的个性，质量，状况，能力和性格不同，因材施教，充分挖掘学生的潜能，力争做到对症下药，有的放矢。学生的学习动机从根本上保持在钢琴艺术孜孜不倦的追求和强烈的愿望。

钢琴教学，是