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水上飞机教学反思

一、从成功的地方说起

1、激发兴趣。一开课，我设计了简短而又富有情趣的谈话：“同学们，你们喜欢飞机吗？谁来说说飞机有哪些种类？”随着学生的回答，我相机出示水上飞机的图片，并问：“你们见过这样的飞机吗？想不想了解更多关于水上飞机的知识？”这样，自然地把学生带入了本课的学习。孩子们的好奇心强，求知欲旺盛，我利用这一点，紧紧抓住学生的注意力，激发他们的学习兴趣，调动他们的学习积极性。

2、重视操作。《新课程标准》强调：重视直接经验，提倡学以致用。在上这节课前，我让学生每人准备一个折纸飞机。在教学过程中，我组织学生动手折纸飞机，学生想折什么样子的都可以。这样重视学生的生活经验和已有的知识水平，用经验来支持他们的学习。学生在操作过程中就会兴趣盎然。

3、活跃气氛。游戏是儿童最喜爱的活动方式。课始我设计了“纸飞机大赛”的游戏，看谁的飞机飞得高、飞得远、飞得稳。在游戏中体验后，让学生带着问题去学习新课。这样设计把活跃的课堂气氛调控在教师预期的框架内，收到意想不到的效果。

4、自主探究。课堂教学是培养学生创新精神和实践能力的主渠道。在备课时我始终坚持以“学生为主体”的思想，充分相信学生能通过自主探究而获得知识。在组织教学时，我让学生自主探究学习。自己尝试折纸飞机，喜欢怎样折就怎样折。这样学生没有心理压力，能大胆尝试，品尝到成功的喜悦。

二、需要改进的地方

由于我的教学语言还不够精