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- 2023-12-07 发布于辽宁
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江西省新八校2022届高三第二次联考语文试题
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字,完成4-6题。
材料一:
中共中央办公厅、国务院办公厅7月24日印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。这是党中央、国务院从为党育人、为国育才的战略高度,坚持以人民为中心的教育理念,克服功利化、短视化教育行为,为落实立德树人根本任务、发展素质教育,保障每个儿童的健康成长作出的重大决策。实施“双减”政策,不仅是对我国教育格局的重大调整,更是教育观念的大变革。
基础教育不是生意,是国家必须提供的公共产品,不能让资本肆意横行。无论是学校教育,还是校外培训机构,都必须坚持教育的公益属性,不能把“良心的事业”,变为“逐利的产业”,更不能成为一些人逐利的工具。从维护公平正义来讲,教育公平是社会公平的基石,教育不能成为奢侈品,更不能让优质教育成为少数有钱人的“专利”。正因为如此,习近平总书记强调,要坚持教育公益性原则,着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系,建设高质量教育体系,办好人民满意的教育。实施“双减”政策,是党和政府坚持教育事业公益性,着力降低家庭教育支出,制止逐利性教育行为,进教育公平的重大举措。
(选编自《双减”背后教育观念的大变革》)
材料二:
在市场化、信息化、城镇化高速发展的社会进程中,“望子成龙,望女成凤”的传统心理被加倍激化,
加上教育被逐利的资本裹挟,“唯分数”“唯升学”等不科学的教育评价导向,使得“考高分--读好学校一上
好大学-找好工作”,成为一些家庭的终极目标。“双减”政策出台后,部分家长的焦虑并没有得到缓解,
在观望中,有不少家长开始更加焦虑地自行“补位”:有的花更多的钱选聘高端私人家教给孩子在家补课,
有的千挑万选买齐各类复习资料。这些补位的误区,深刻反映出内卷和焦虑已经成为家长的一种惯性。只
有打破这种惯性,家庭教育才能正确补位,才能实现“双减”的根本目标。
(选编自《“双减”落地后家庭教育须正确补位》)
材料三:
如何继续推动“双减”落实,真正实现基础教育生态的大变革,学校要如何妥善解决过去几个月
实践中的重难点问题?
谢家湾学校校长刘希娅认为:若将落实“双减”的着力点仅仅放在作业、课后辅导的种类和花样
研究上,将难以达到“整体提升学校教育教学质量”的根本要求。““双减”背景下的改革路径,必定是基于学校办学脉络、整体化推进的系统变革。”而东北育才教育集团党委书记高琛则对“作业管理”有自己的看法:“作业是教育的显性呈现,背后承载的是教学、课程、教育观。”两届全国人大代表吴明兰教师也认为:“教师需要对班级每个学生有全面、准确的了解,根据实际学情分层设计作业。”
在日前中国教育报发布的“双减”之下,教师工作如何提质增效”调查中,有近五成数师人为“创新作业形式,减少简单、重复性作业”是减轻作业负担的最佳方式。
(选编自中国教育报《“双减”后如何更好发挥教育主阵地作用-代表委员热议“双减”中的学校责任》
材料四:
“校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。”
“双减”政策出台,无疑给校外培训机构上了“紧箍咒”,不少机构都在谋求转型,一些培训机构已经宣布推出新产品,开拓更多领域,比如“网易有道”推出6款素质教育产品;包括少儿编程、围棋、科学、美术、机器人等内容。
但转型并不容易。K12(基础教育)和素质教育是两个赛道,两种经营模式和人才需求。就像新东方、好未来、猿辅导等很早就在做兴趣教育,但一直不温不火。如何转型发展,成了培训机构思考的焦点。北京师范大学教授钟秉林指出,校外培训机构在兴趣爱好类的校外教育供给方面具有优势,在学科教育方面也可以补差,但不能违背规律进行超纲教学、应试教学。他提醒,政府要履行在提供公共教育服务中的责任,严格规范校外教育培训,不是要将校外培训一棒子打死,也要注意发挥教育培训市场的有益补充作用。
《选编自《“双减”政策出台,校外培训如何夹缝求生》)
4.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.“双减”政策实施,有助于落实立德树人的根本任务,促进素质教育的发展,促进孩子健康成长。
B.“双减”政策背景下,家长只要打破内卷和焦虑的惯性,就能正确补位,达成“双减”根本目标。
C.刘希娅校长认为,落实“双减”应把达到“整体提升学校的教育教学质量”作为学校的根本要求。
D.新东方、好未来、猿辅导等做兴趣教育,却一直不温不火,由此可见校外培训机构转型并不容易。
5.下列对材料相关内容的概念和分析,正确的一项是(3分)
A.我国的基础教育并非功利化、短视化教育,而是“良心事业”,因此党和政府坚持教育的公益性,维护教育的公平正义性。
B.“双减”政策出台,家长的部分焦虑并没有得到缓解,不少家长开始通过选聘高端私人家教补课等形式
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